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课件网) 读万卷书，行万里路。本单元我们一起跟着课本去旅行，游大美河山，赏人文风光。这节课，让我们来到第一站，去发现家乡美，绘制旅行手册。同学们，加油哦！ 核心任务 绘制旅行手册 同学们，大自然就像一幅神奇的画卷，藏着无数美丽的风景。在一千多年前，有两位诗人登高望远、遥看瀑布，把他们眼中最壮丽的景色，用诗句永远地留了下来。你们想知道，他们是怎样用短短几句诗，就让我们仿佛亲眼看到那雄伟的黄河、那飞流直下的瀑布吗？今天，就让我们一起走进《古诗二首》，化身小诗人，展开想象的翅膀，把诗中的美景读出来、画出来、讲出来吧！！ 古诗二首 7 课型：精读引领课 课时：2 二年级上册第四单元 活 动 一：认识作者，揭示课题 活 动 二：初读诗歌，感悟节奏 活 动 三：品读诗句，想象画面 活 动 四：认真书写，展示风采 学习活动 活 动 一 认识作者，揭示课题 贰 王之涣：(688～742)，是盛唐时期的著名诗人。性格豪放不羁，常击剑悲歌，其诗多被当时乐工制曲歌唱。名动一时，他常与高适、王昌龄等相唱和，以善于描写边塞风光著称。 主要作品：《登鹳雀楼》《凉州词》等。 1.认识作者 鹳雀楼旧址在山西省的永济县。因为经常有一种形状像鹤的鹳鸟停留在上面，所以叫作鹳雀楼。楼一共三层，在楼上可以望见雄伟的中条山和浩浩荡荡的黄河，是当地的名胜。唐代著名的诗人王之涣，登上这座鹳雀楼后感慨万分，写下了千古传诵的诗章。 2.认识鹳雀楼 登/鹳雀楼 登/鹳雀楼 稍微停顿 音断气连 3.读好课题 识记“登” 3.读好课题 活 动 二 初读诗歌，感悟节奏 叁 yī jìn 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 登 鹳 雀 楼 [唐]王之涣 yù cénɡ qiónɡ 朗读要求： 自由读古诗，读准字音，读通诗句。不会读的字借助拼音多读几遍。 1.读准字音 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 登 鹳 雀 楼 / / / [唐]王之涣 / / 读五言诗在前面两个字后停一停，才好听。最后一个字拖长一点，会更有感觉。 2.读好节奏 活 动 三 品读诗句，想象画面 肆 白 日 依 山 尽， 黄 河 入 海 流。 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 登 鹳 雀 楼 [唐]王之涣 圈出诗人登上鹳雀楼之后看到的景物。 1.圈画景物 白日依山尽 傍晚的太阳 太阳快要落山了 依 人在衣中 依靠 挨着 甲骨文 本义 傍晚的太阳靠着连绵不断的青山落下去。 读得慢一点 2.借助图片、关键词句，说画面 黄河入海流 滔滔黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。 放慢语速，读出气势 欲 穷 千 里 目， 更 上 一 层 楼。 欠，人张口吞咽口水想吃东西的样子。 谷，表示粮食。 欲 形声兼会意字 本义 欲望想要 欠 所想 穷 本义 尽头 目光所及的最远处 2.借助图片、关键词句，说画面 想要看到更远的风景，需要登上更高的楼层。 欲穷千里目，更上一层楼。 2.借助图片、关键词句，说画面 只有站得 ，才能看得 。 高 远 欲穷千里目，更上一层楼。 气势高昂 登鹳雀楼 唐 王之涣 白日_____， 黄河_____。 欲穷_____， _____。 3.背诵古诗 圈景物 读情感 说画面 诵积累 4.学法小结 活 动 四 认真书写，展示风采 伍 依山尽 穷人 一层 左右结构： 上下结构： 半包围结构： 依 尽 穷 层 1.观察分类 依 yī 书写指导：“衣”的长撇从横画中部起笔，撇至“亻”侧，末笔捺从长撇的上部起笔。 部首：亻 组词：依着 依靠 音序：Y 结构:左右 2.写好生字 尽 jìn 书写指导：“尺”前两笔居上偏左，末笔捺舒展，下方两点斜向平行，都收笔于竖中线。 部首：尺 组词：依山尽 说不尽 音序：J 结构:上下 2.写好生字 穷 qióng 书写指导：第1笔点左右居中，第5笔是点不是捺；“力”撇的起 ... ...
