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课件网) 第二课时 小学语文二年级上册第三单元 爸爸 高兴 妈妈 月亮 哥哥 秋千 浇花 水壶 镜子 提着 梳头 彩虹 猜谜导入 复习导入 浮云开合晚风轻， 白鸟飞边落照明。 一曲彩虹横界断， 南山雷雨北山晴。 复习导入 雨停了，天上出现了一座美丽的桥。 一座美丽的桥 任务一：捕捉核心我知道 一座（ ） 用“____”画出描写“我”想怎么做的句子，用波浪线画出“我”为什么要这样做的句子。 任务一：捕捉核心我知道 自由读课文的第2自然段 浇花用的水壶 那把浇花用的水壶 您那把浇花用的水壶 您浇花用的那把水壶呢？ 任务一：捕捉核心我知道 如果我提着它，走到桥上，把水洒下来，那不就是我在下雨吗 您就不用挑水去浇田了，您高兴吗 提水、洒水、挑水、浇水 左右结构 任务一：捕捉核心我知道 妈妈，您梳头用的那面镜子呢 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗 我拿着圆圆的月亮照着您梳头，您高兴吗 任务一：捕捉核心我知道 学习第3自然段 那面镜子 梳头用的那面镜子 您梳头用的那面镜子 您梳头用的那面镜子呢？ 任务一：捕捉核心我知道 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗 ná “拿”是会意字，合手为拿。 任务一：捕捉核心我知道 拿 如果我拿着它，走到桥上，天上不就多了一个月亮吗 如果我拿着它，走到桥上，天上就多了一个月亮。 任务一：捕捉核心我知道 哥哥，你系在门前树上的秋千呢 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗 你看见了，高兴吗 换一换：紫———系 组词：关系、联系 加一加：衤+君=裙 组词：花裙子、衣裙 艹+汤=荡 组词：动荡、荡来荡去 任务一：捕捉核心我知道 学习第4自然段 荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 任务一：捕捉核心我知道 哥哥，你系在门前树上的秋千呢 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗 你看见了，高兴吗 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗 如果我把它挂在彩虹桥上，坐着秋千荡来荡去，花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。 任务一：捕捉核心我知道 任务二：创意仿写我能行 仔细读读课文的第2～4自然段，你发现了什么？仿照其中的一个自然段，说一说如果有这样一座桥在你面前时，你想怎么做？为什么这样做？ 丽 圆 吗 提 哥 秋 挂 啊 全包围结构 注意第7笔横折在横中线上方，第8笔撇起笔在竖中线上。 任务三：我是小小书法家 上下结构 第1笔横要写长点，第5笔竖画在竖中线上。 第3笔横折的折写在竖中线上，第6笔横画在横中线上，要写得长一点。 任务三：我是小小书法家 丽 圆 吗 提 哥 秋 挂 啊 注意右边的“火”的笔顺，先写点、撇，再写“人”。 任务三：我是小小书法家 丽 圆 吗 提 哥 秋 挂 啊 左右结构 课文中小姑娘看到雨停后天空中美丽的彩虹，把它想象成一座桥，联想到自己可以到彩虹桥上帮爸爸、妈妈、哥哥做事，呈现了一个纯真浪漫的想象世界，传递了儿童关爱家人的美好情感。 课堂小结 懂事 课堂小结 课堂小结 如果你走过彩虹桥，你会怎么办呢 （用反问句的方式模仿文中句子回答） 画一画你心中的彩虹桥，并写一句话进行描述。 布置作业 1 2 ... ...
