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课件网) 2 鸡与鸟类 第三单元 （大象版）三年级 上 01 学习目标 02 新知导入 03 探究新知 04 课堂练习 05 板书设计 06 作业布置 学习目标 01 科学观念：知道鸟类的共同特征（身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生）。 科学思维：能通过观察、比较动物的特征，概括某一类动物（鸟类）的共同特征。 探究实践：运用比较、概括等方法认识鸟类的共同特征，并用不同的方式描述出来。 态度责任：激发对鸟类的兴趣，培养保护鸟类的意识。 新知导入 02 03 探究新知 活动1：问题与假设 观察小鸡、母鸡和公鸡图片，它们哪些地方有点像，哪些地方又不像？ 03 活动1：问题与假设 探究新知 它们都有两条腿，有尖嘴和羽毛，但是...... 随着小鸡慢慢长大，它会...... 小鸡和公鸡、母鸡都有点像，又都有点不像...... 鸡有哪些特征呢？我们可以在饲养过程中慢慢观察。 03 探究新知 观察鸡的生长过程，探究鸡有哪些特征。 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 觅食 03 探究新知 活动2：探究与结论 鸡在吃食物时，用尖尖的硬嘴一啄一啄的，这个尖尖的硬嘴，我们称为“喙”。 03 探究新知 活动2：探究与结论 睡觉 03 探究新知 活动2：探究与结论 喝水 03 探究新知 活动2：探究与结论 公鸡打鸣 03 探究新知 活动2：探究与结论 母鸡下蛋 随着鸡的生长合理配置饲料，做到营养均衡。注意环境卫生，合理控制温度和湿度。 小 贴 士 03 探究新知 活动2：探究与结论 03 探究新知 活动2：探究与结论 有几条腿 有无翅膀 有无羽毛 食物类别 取食器官 繁殖方式 将观察到的鸡的特征记录下来。 2条腿 有翅膀 有羽毛 谷物、青菜、昆虫等 喙 卵生 03 探究新知 活动2：探究与结论 比较鸡与下列动物，它们的特征有哪些相同的地方和不同的地方？ 通过观察、比较不同动物身体的形状、结构等外部特征以及运动、繁殖方式等，可以发现不同动物的共同特征和不同特征。 小 贴 士 03 探究新知 活动2：探究与结论 03 探究新知 我把它们的一些共同特征画下来。 它们都产卵，再由卵孵化出后代，它们还...... 活动2：探究与结论 用不同的方法描述这些动物的共同特征。 用喙取食 长有翅膀 身体覆盖羽毛 图画 思维导图 表格 03 探究新知 活动2：探究与结论 像鸡、鸽子这样，身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生的生物属于鸟类。 03 探究新知 回顾本课学习过程，想一想我们是如何发现鸟类的共同特征的。 活动2：反思与评价 03 探究新知 活动2：反思与评价 2条腿 有一对翅膀 身体覆盖羽毛 杂食 用喙取食 产卵孵化 有羽毛 有翅膀 2条腿 食性多样 形状各异的喙 产卵孵化 比较 观察 观察 概括 鸡 其他 相似 动物 共同特征：身体覆盖羽毛、长有翅膀、用喙取食、卵生 03 探究新知 活动3：应用与迁移 下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ 蝙蝠 蝙蝠不是鸟类，是哺乳动物，它虽然有翅膀，但是不是用喙取食，而且也不是卵生。 03 探究新知 活动3：应用与迁移 下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ 丹顶鹤 丹顶鹤是鸟类，全身覆盖灰白色羽毛，有翅膀，用喙取食，而且是卵生繁殖。 03 探究新知 活动3：应用与迁移 下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ 鸵鸟 鸵鸟是鸟类。鸵鸟全身被覆羽毛，雄鸟羽毛黑白相间，雌鸟为灰褐色 ，通过产卵繁殖。虽然鸵鸟不会飞，但飞行能力并非鸟类的唯一判定标准 03 探究新知 活动3：应用与迁移 下列动物哪些属于鸟类？哪些不属于？判断理由是什么？ 寒号鸟 寒号鸟不是鸟类，是哺乳动物，通过胎生繁殖幼崽。寒号鸟全身覆盖毛发，而非羽毛。 据古生物学家研究，现代家鸡的远祖是一种叫红原鸡的鸟类。被驯化的家鸡由于长期人工饲养，已 ... ...
