【精品解析】浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷

浙江省杭州市萧山区高桥初中教育集团2025-2026学年九年级上学期语文开学考试试卷 （2025九上·萧山开学考）有同学搜集了下面材料，准备作为卷首语。 百折不挠、____，历来是中国人民抵御各种艰难险阻的精神武器。当侵略者的铁蹄踏进神州大地的时候，中华儿女抱着必胜的信念，抛头颅，洒热血，奋起反抗，最终取得了抗战的伟大胜利。 在前进道路上，我们仍然会遇到各种各样的荆棘【甲】坎坷。我们要弘扬伟大的抗战精神，矢志不渝，【乙】____而不舍地努力奋斗。 历史与现实的相遇，总能激发出【丙】震hàn ____人心的力量。让我们在历史的回望中，抚平曾经的【丁】创伤，收获心灵的洗礼、精神的升华。 1．有同学不能确定横线处应填入的成语，根据材料内容和提供的解释最恰当的一项是 （　　） 解释：形容意志坚强，不可动摇。（《汉语成语大全》） A．坚不可摧 B．艰苦卓绝 C．坚忍不拔 D．举步维艰 2．根据材料内容，对【甲】【乙】【丙】【丁】四处词语表述正确的一项是（　　） A．【甲】处“坎坷”读音为“kǎnkē”，在材料中意思为“坑坑洼洼，不平坦”。 B．【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可，它们都有“雕刻”的意思。 C．【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击，竖心旁的“憾”与情绪有关，因此横线处应填入“憾”。 D．“创”读chuāng时意思为“伤害，使受损伤”，【丁】处“创伤”形容战争带给人们的破坏或伤害，应读作“chuāngshāng”。 【答案】1．C 2．D 【知识点】常用易错字字音；音形相近字字形辨析；词义理解；造句 【解析】【点评】（1）本题考查对成语意义的识记与运用。在解释成语的意义时可以用近义词来解释，也可以用反义词加否定词语来解释，也可换词语，也可联系生活实际或在具体语境中来解释。常考的成语都是课后读读写写出现的词语，平时要积累记忆。 （2）本题考查汉字的准确书写和准确读音。汉字里许多字是形似字、同音字，我们要从意义的角度去理解了，就能避免写错或读错别字了。平时学习要有意识地进行整理与积累。要关注每一课课后的读读写写词语的音形义，或是课文注解中出现的，要注意方音与普通话的不同。 1．A：坚不可摧：意思：形容事物极其坚固，无法被破坏或摧毁， 形容物体 或比喻意志、信念或团结的力量，不合语境，故不恰当； B：艰苦卓绝：意思：形容斗争或奋斗极其艰难困苦，但意志坚定、成就非凡， 强调克服巨大困难，不合语境，故不恰当； C：坚韧不拔：意思：形容意志坚定，毫不动摇，在困难或压力下仍能坚持到底，此处形容中国人民抵御艰难险阻的精神武器，符合语境，使用恰当； D：举步维艰：意思：形容行动或进展非常困难，每前进一步都面临巨大阻碍。不合语境，故使用不恰当。 故答案为：C 2．A.坎坷：kǎn kě，在材料中意思为“事情不顺利或不称心，比喻十分不得志”；故：【甲】处“坎坷”读音为“kǎnkē”，在材料中意思为“坑坑洼洼，不平坦”，表述不正确； B.锲而不舍：“锲”读：qiè 意思：不断地镂刻。比喻坚持不懈。不能写作“契而不舍”，“契”读作qì；故：【乙】处横线填“契”“锲”两个字均可，它们都有“雕刻”的意思，表述不正确； C.震撼：zhèn hàn，震动；摇撼。“撼”意为摇撼，不能写作“憾”；故：【丙】处“震hàn”指参观纪念馆时人们内心受到强烈的冲击，竖心旁的“憾”与情绪有关，因此横线处应填入“憾”，表述不正确； D：“创”读chuāng时意思为“伤害，使受损伤”，【丁】处“创伤”形容战争带给人们的破坏或伤害，应读作“chuāngshāng”，表述正确。 故答案为：D 3．（2025九上·萧山开学考）手册第一板块为“全民抗战情”，有同学建议手写这一名称。根据下面材料，说说你会选用什么字体书写，并简要说 ... ...