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课件网) 单元总结提升(五) 主题整合 思维升华 题型突破 技法支招 内 容 索 引 一、晚清时期列强对中国的侵略方式 主题整合 思维升华 侵略方式 典型例证 军事侵略 鸦片战争(1840—1842)；第二次鸦片战争(1856—1860)；甲午中日战争(1894—1895)；八国联军侵华战争(1900—1901) 政治侵略 割占 土地 《南京条约》：英国割占香港岛；《北京条约》：英国割占九龙司地方一区；《马关条约》：日本割占辽东半岛、台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛等 侵略方式 典型例证 政治侵略 获取 特权 《南京条约》附件的“领事裁判权”的规定；《天津条约》规定允许外国公使进驻北京；《辛丑条约》规定的驻兵权等 以华 制华 从瓜分中国到扶植代理人 侵略方式 典型例证 经济侵略 开埠 通商 《南京条约》：广州、厦门、福州、宁波、上海五处；《天津条约》：南京、汉口、九江等十处；《北京条约》：天津；《马关条约》：沙市、重庆、苏州、杭州四处 获取 特权 《南京条约》：中英两国协定关税；《天津条约》：外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行；《马关条约》：允许日本在通商口岸设厂制造 侵略方式 典型例证 经济侵略 战争 赔款 《南京条约》：向英国赔款2100万银元；《北京条约》：对英、法赔款各800万两白银；《马关条约》：赔款白银2亿两；《辛丑条约》：向各国赔款白银4.5亿两 镇压革命 镇压太平天国运动和义和团运动 思想渗透 利用传教士的传教特权，进行思想文化渗透 [针对训练] 1．1898年，德国同清政府订立《胶澳租借条约》，规定德国获得修筑山东境内两条铁路的权力；清政府如需借助外国在山东境内开办工程时，应优先考虑德国商人。这表明当时( ) A．列强在华利益具有一致性 B．资本输出成为列强侵华重要手段 C．列强积极维护清政府统治 D．瓜分中国已经成为列强的共识 B 解析：B 由材料可知，甲午中日战争后，德国通过与清政府签订条约，在中国境内修筑铁路，进行资本侵略，这说明当时资本输出成为列强侵华的重要手段，故选B项；列强在华利益并不一致，排除A项；列强的行为瓦解了清政府的统治，排除C项；列强在当时并未对瓜分中国达成共识，排除D项。 二、全面认识中国近代前期的探索 1．探索历程 项目 主张 结果 影响 地主阶级 抵抗派 师夷之长技以制夷 未实践 启迪近代中国人向西方寻求救国救民真理 农民阶级 (太平 天国) 平均分配；平等外交 过于理想，与现实环境不符，未能实现 沉重打击了中外势力，其主张影响后世 项目 主张 结果 影响 地主阶级 洋务派 师夷长技以“自强”“求富” 创办了近代军事、民用工业和新式学堂、海军，甲午中日战争战败，北洋舰队覆灭，洋务运动破产 刺激了民族工业的产生，一定程度上抵制了西方经济侵略，培养了一批近代科技人才 资产阶级 维新派 兴民权，实行君主立宪，改革教育制度 1898年，戊戌维新运动，但遭到顽固势力阻挠而失败 是救亡图存的爱国运动，是近代中国的一次思想解放运动 2.主要特点 (1)广泛性：近代前期，农民阶级、地主阶级以及民族资产阶级中的许多政治派别都进行了各种各样的探索活动。 (2)一致性：近代中国人学习西方、寻求变革的出发点都是为了实现民族独立和富强。学习西方与抵制侵略相连。 (3)一定的层次性：在学习西方的内容上具有层次性，即从学器物到学政治制度。 (4)继承性：各政治派别提出的救国方案既有继承，又有发展；既有量变，又有质的飞跃。 (5)曲折性：近代前期中国人民的探索具有曲折性。一方面是由于各阶级的局限性，另一方面是因为中外势力的强大。 [针对训练] 2．有同学对中国近代先进中国人救国探索之路做了如下梳理：林则徐：“师敌之长技以制敌”———魏源：“师夷之长技以制夷”— ... ...
