第4课　希腊城邦和亚历山大帝国 同步练（含答案） 2025-2026学年历史统编版九年级上册

INCLUDEPICTURE "单元时间轴.TIF" INCLUDEPICTURE "单元时间轴.TIF" \* MERGEFORMAT 　　　　　　　第4课　希腊城邦和亚历山大帝国　　　 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" INCLUDEPICTURE "课前梳理.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　)) 一、希腊城邦 1．地理环境：呈现环海、多山、多岛屿的特点，影响希腊的统一，但适宜航海业和海外贸易的发展。 2．爱琴文明：希腊最早的文明，包括克里特文明和迈锡尼文明，后来进入相对落后的荷马时代。 3．希腊城邦： (1)出现：公元前8世纪，希腊出现了城邦。 (2)突出特点：“小国寡民”。 (3)社会结构： 居民类型 权利或地位 居民关系 公民 成年男性有参与统治的权利，占有土地，参军打仗是其义务 公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难 非公民 外邦人虽然是自由人，但没有政治权利，不能占有土地 奴隶几乎没有任何权利和自由 二、雅典的民主政治 1．形成：经历几次改革后，雅典建立了民主政体，经济发达，国势强盛，一度成为200多个城邦的盟主。 2．高峰：公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。 3．表现： 形式 公职人员、主席团及其主席均在全体公民中抽签产生，代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 机构 公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能 保证 为了保证贫穷公民参政议政，建立了津贴制度 4.局限性：占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。 三、亚历山大帝国 1．背景：公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强国。 2．亚历山大东征： (1)过程：公元前334年，马其顿国王亚历山大率军击败波斯国王大流士三世率领的波斯大军；南下攻占地中海东岸地区，进入埃及，转而进入两河流域，灭亡波斯帝国。 (2)结果：建立了一个空前庞大的帝国(“亚历山大帝国”)，其版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三洲。 3．评价： (1)消极性：亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。 (2)积极性：促进了东西方文化的大交汇；加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" INCLUDEPICTURE "课堂解析.TIF" \* MERGEFORMAT ),\s\do5(　　　　　　　)) INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 图说历史 教材图片《伯里克利(约公元前495—前429)》 伯里克利，古希腊熠熠生辉的传奇人物。他活跃于约公元前 495—前 429 年，在雅典政坛上施展雄才大略。他执政期间，雅典迎来黄金时代，文化繁荣、民主昌盛，雅典仿若 “全希腊的学校”，吸引众多学者、艺术家汇聚。他的远见卓识与政治智慧，深刻影响着古希腊乃至西方文明的进程。 INCLUDEPICTURE "三角.TIF" INCLUDEPICTURE "三角.TIF" \* MERGEFORMAT 材料探究 INCLUDEPICTURE "材料展示.TIF" INCLUDEPICTURE "材料展示.TIF" \* MERGEFORMAT 材料　克里特岛宫殿遗址的发掘，证明《荷马史诗》中的克诺索斯是真实存在的，将古希腊的信史向前推进了近千年。依据发现的刻在墙壁、柱子和印章上象征海上霸权的三叉戟，考古学家断定米诺斯王是一位建立地中海霸权的君主。此外，遗址中陶器上的彩画、雕塑以及宫殿中的壁画，都堪称古代艺术的杰作。 INCLUDEPICTURE "材料解读.TIF" INCLUDEPICTURE "材料解读.TIF" \* MERGEFORMAT 克里特岛宫殿遗址的发掘具有重大历史意义。它不仅证实了《荷马史诗》中关于克诺索斯的记载是真实存在的，从而将古希腊的信史向前推进了近千年，还为我们揭示了米诺斯文明的重要特征。通过遗址中刻在墙壁、柱子和印章上的三叉戟 ... ...