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课件网) 我想跟你去龙宫看看。 我想跟你去打妖怪。 从他们的聊天中你发现了什么？ 跟我去参加运动会吧。 1.和孙悟空做一些趣事 2.充满丰富的想象 3.事情发生的地点丰富多样 习作：我和 过一天 作文题目中的横线上填什么？ 人物名称 审习作要求 ①人物要求： 和你度过一天的人物要来自神话或童话故事 选择特点鲜明的人物 只能选择和一个人物过一天 ②时间要求：不能超过一天，也不能只相处极短的时间 ③事件要求：一起做的事情可以不止一件 任务一：聊聊故事人物，明确习作要求 1、选人物："神性"--抓住人物特点 你为什么选他？他有什么突出特点？ ...... 同桌之间说一说并写在学习单上：我选择和 度过一天，他突出的特点是 。 外貌突出？ 事迹突出？ 本领突出？ 品质突出？ 2.选地点：选择一个想去的地方 思考：你们想去哪里？为什么？ 同桌说一说并写在学习单上：我想和 一起去到 。 ①所选人物来到自己的世界（联系现在的科技），带他（她）吃喝玩乐 ②去到所选人物的世界（取材原书中的情节，体现人物的鲜明特点） ③在两个世界间来回穿梭（来回穿梭要有关联） 习作提纲 1.畅聊开头：奇妙的相遇 2.畅谈经过：神奇的经历 3.总结感受：难舍的分别 任务二：梳理习作思路，明析想象内容 展开想象，设想相见方式 想好了和谁过一天，那就开启我们的想象之旅的 第一站“开头·相遇”,你会和喜欢的人物怎么相见呢 1.畅聊开头：奇妙的相遇 穿越 生日许愿 做梦 时光机 ...... 1.开门见山式 正当我……的时候，眼前出现了……（ta的外貌+特点），我定睛一看，这不正是……吗？ 例句：星期六，我准备下楼去打球。刚到楼下，一阵风吹过，突然一个似曾相识的身影在我眼前闪过。我定睛一看，原来是孙悟空啊。 2.梦境假设式 阳光明媚的午后（时间），我在教室的书桌上（地点）不小心睡了过去。睡着睡着，突然听到有人在叫我，我睁开眼定睛一看，一只戴着黄色帽子，穿着奇怪衣服的猴子正站在我身边冲我眨眼呢!天哪!这不正是大名鼎鼎的齐天大圣孙悟空吗 3.许愿奇幻式 今天是我的生日，我对着蛋糕默默许下一个心愿，希望能跟我的偶像哪吒过一天。吹灭蜡烛的一瞬间，一阵白烟飘动，在那烟雾中，我隐约看到一个身影，他手拿乾坤圈，脚踩风火轮，这不正是哪吒吗 4.先声夺人式 “快起来，今天带你采风去!”我睁眼一看，竟然是我仰慕已久的神笔马良!记得小时候妈妈常给我讲神笔马良的故事，我一直幻想要是马良能教我画画该多好。没想到，我的愿望终于要实现了。于是我迅速穿好衣服，跟着马良出发了。 展开想象，设想相处方式,进入第二站“中间·经历” 你们会一起去哪里 会做什么 会发生什么故事呢 2.畅聊经过：神奇的经历 1.体验故事里的世界 2.学习人物的本领 3.带着人物游玩某地 4.借助本领助人为乐 ①选择做一些正义的事，帮助他人 ②事例要和人物特点贴切，具有代表性 ③注意时间的把握，事例可以不止一件，做到有详有略 小贴士： 可以根据人物的特点来选择主题和事件主题：“惩恶扬善”、“坚强勇敢”…… 比如选择孙悟空：我想和孙悟空过一天，因为孙悟空神通广大（特点），我想和他一起去打妖怪（事件），惩恶扬善（主题）。 写清楚 写具体 写生动 学习锦囊：我会写经过 写精彩 一、写清楚 事情发生的时间、地点、人物 起因、经过和结果 清晨,我睁开眼,发现快要迟到了,顿时急得团团转。一旁的哪吒却淡定地说:“踩上风火轮,保证不迟到!”我看着风火轮上的熊熊烈火有些害怕,他笑着安慰我:“火不伤人,只是助力,尽管上来。”他拉着我踩上风火轮,只觉一阵风驰电掣,转眼便到了学校。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~ ... ...
