第13课 扩音系统的控制 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 六年级 学期 春季 课题 第13课 扩音系统的控制 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 作业练习 本课设置的练习作为设计实现扩音系统的反馈后的迁移应用，对恒温空调的反馈进行设计，即是对五下的内容的补充，也是一种学生生活情境的体验，是检验学生素养是否养成的方式之一。整节课通过生生互评、教师点评等的多种方式实现教学评一致性。 练习：空调在制冷时，若将温度设定为 26℃，控制器可以实时监测室内温度，实现精确的室温控制，用流程图表示该控制过程。 参考答案： 评价量规： 评价指标合格良好优秀流程图完整性缺少关键步骤或信息，流程不完整流程图包含基本步骤，但缺少一些细节流程图详尽，包含所有步骤和细节，并清晰标注逻辑性流程图逻辑混乱，步骤顺序错误流程图逻辑基本正确，但有小错误流程图逻辑清晰，步骤顺序正确清晰度流程图难以理解，符号和文字模糊流程图基本清晰，但表达方式单一流程图非常清晰，表达方式多样且恰当设计合理性流程设计不合理，无法实现控制目标流程设计基本合理，可实现基本控制流程设计高度合理，优化控制过程 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 信息科技 年级 六年级 学期 春季 课题 第13课 扩音系统的控制 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 学习目标 1.通过对自动控制音量的扩音系统所需功能的学习，理解反馈在扩音系统中的应用过程，感受扩音系统中反馈设计与实现全流程。 2.通过对自动控制音量的扩音系统算法的设计过程，了解可以通过问题描述、算法设计、程序实现等算法应用的全流程，理解计算机算法在扩音系统中反馈的设计与实现中的作用。 课前学习任务 1. 复习第一单元第三课《反馈与控制》和第四课《反馈的实现》。 2. 回顾上一节课计算机控制的扩音系统的系统框图和硬件连接。 课上学习任务 【学习任务一】 活动一：根据自动控制音量的扩音系统所需要的“听到”“比较”“控制”的能力，补全学习单上的流程图。 【学习任务二】 活动二：实验探究，确定阈值 环境测试值1测试值2测试值3安静的环境喧闹的环境 我们发现阈值设置：_____比较合适。 【学习任务三】 活动三：调整参数，验证算法 环境试验次数OLED屏幕上显示的环境音量值扩音系统的音量值是否能听清音乐声音传感器检测环境音量1是 否2是 否3是 否 推荐的学习资源 无 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 六年级 学期 春季 课题 第13课 扩音系统的控制 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 教学目标 1.通过对扩音系统的反馈设计，理解反馈在扩音系统中的作用。 2.通过对扩音系统的反馈实现，掌握扩音系统反馈的算法设计与实现。 3.通过分析典型应用场景，动手实践，体验扩音系统的控制。 教学内容 教学重点： 理解反馈在扩音系统中的作用。 教学难点： 扩音系统自动控制的算法实现。 教学过程 （一）回顾：复习旧知，搭建系统 观看黑板上的系统框图（图1），思考扩音系统中的关键过程。 图1 空白系统框图 【教师引导】 请一位举手的学生回答扩音系统的关键过程，板贴：控制器、执行器。 【设计意图】 通过扩音系统关键环节的回顾，检验学生 ... ...