第15课 控制系统的安全 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年六年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 信息科技 年级 六年级 学期 春季 课题 控制系统的安全 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 作业练习 一、开展一次家用电器小调查，检查家用电器的控制系统有无安全问题并讨论防范 措施。制作一份以“安全”为主题的电子宣传海报。 二、家用电器安全小调查 1.调查对象：家里 3 种常用电器（如电饭煲、空调、电水壶） 2.调查内容：检查电器控制系统（如开关、按键、显示屏），记录是否有 “开关松动”“电线破损”“提示灯不亮” 等安全问题 3.防范措施：和家长一起讨论，为每个问题写 1 条简单措施（如 “开关松动：告诉家长及时更换”），填写《家电安全调查表》 评价标准： 评价维度评价标准评价科学性作品内容准确，主题明确，呈现资料围绕主题展开。艺术性作品版式布局合理，整体设计美观大方。完整性作品表达内容完整，有标题、内容，结构完整。技术性能利用平台上传作品，并互相点评。总评 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 信息科技 年级 六年级 学期 (春季) 课题 控制系统的安全 教科书 书 名：义务教育教科书信息科技 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 教学内容与学习对象分析 本课主要学习内容包括“控制系统的安全问题”和“控制系统安全问题的防范方法”，重点学习的大概念是“自主可控技术对保障国家安全（特别是数据安全和网络安全）具有重要意义。” 本课内容与六下第三单元《扩音系统》中“身边的扩音系统”“计算机控制的扩音系统”“扩音系统的控制”“扩音系统的优化”等内容紧密相连，属于层层递进的关系。本课是第三单元的最后一课，是在深入学习控制系统实例之后，特别提出的“控制系统中存在安全问题”，我们必须采取积极的措施进行安全防范并衍生出“自主可控”，了解自主可控的内涵以及其在维护国家安全方面所起到的关键作用等，为后续七年级的“互联网”、八年级的“物联网”以及九年级的“人工智能”学习打下坚实的基础。 本课围绕“信息安全”这一逻辑主线，响应课程标准中“理解过程与控制系统中存在安全问题”和“知道自主可控技术对国家安全的重要性”的内容要求。聚焦控制系统的安全问题，展开四个活动环节，逐步提升学生的信息社会责任。首先播放燃气泄漏报警系统的视频，引出课题“控制系统的安全”。接着结合生活中各类控制系统出现安全事故的相关报道，了解安全事故引发的原因，理解控制系统安全问题的重要性。然后引导学生经历“搭建套件—解读代码—排除故障”的过程，培养分析和解决问题的能力。最后借助网络等载体，理解自主可控技术，体会自主可控对国家安全的重要意义，增强了学生的信息社会责任意识。 学习对象是六年级学生，经过六年级下册第一单元《控制系统中的反馈》和第二单元《控制系统中的运算》的学习，学生对安全问题有所意识，能搭建简单的控制系统使其根据预设规则工作运行，对控制系统程序代码有所了解，知道其中的反馈、环路、优化等概念，更在动手实践中加深了理解。在思维层面，学生善于观察、思考、联想，有一定的思考和分解问题的系统思维能力，具备自主学习的能力。然而，六年级的学生对于生活中控制系统的安全问题接触较少，需要阅读各类真实的安全事故报道以更准确地理解控制系统的安全问题。同桌合作动手搭建温控控制系统，综合运用所学知识解决故障，形成对控制系统安全问题的正确认识。 教学目标分析（含核心素养导向） 1. 通过真实案例，深刻感 ... ...