登陆21世纪教育 助您教考全无忧 《欢庆》教案 【教学目标】 1.知识与技能 认读7个生字，会写8个生字。 2.过程与方法 朗读课文，背诵课文。 3.情感态度和价值观 从字里行间感受到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情。 【教学重点】 朗读课文，理解“国庆”的重大意义。 【教学难点】 有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。 【教学方法】 朗读感悟、合作探究。 【课前准备】 多媒体课件、视频。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、激趣导入 谈话交流：同学们，大家知道自己的生日是哪 天吗？指名说一说。过生日时大家的心情是怎样的？（非常非常的快乐）。那你们知道祖国妈妈的生日是哪一天吗？（十月一日）为什么是十月一日呢？（1949年10月1日中华人民共和国成立了）结合学生回答，课件出示开国大典图片。 是啊，每年的金秋十月，我们都会迎来一个举国欢庆的日子，十月一日国庆节。今天我们要学习的《欢庆》这首诗歌就写了祖国妈妈过生日时的情景。21世纪教育网版权所有 师板书课题，学生跟着老师书空课题，齐读课题。 二、初读感知 1.自读课文，出示自读要求。 ①自由朗读课文，读准字音，读通句子。 ②同桌互读生字，纠正字音。 ③再读课文，找一找课文都写了哪些景物？ 2.汇报学习成果 （1）课件出示生字，指名认读，集体交流。 yì jié huān zǔ 亿 洁 欢 祖 qí zhì qìng qǔ 旗 帜 庆 曲 （2）认读词语。 十三亿 洁白 欢庆 祖国 旗帜 乐曲 （3）书写生字 课件出示会写的生字，学生说一说生字的间架结构，交流后练习书写，师个别检查指导。 （4）整体感知 课文都写了哪些景物？指名说一说，集体交流。 结合学生回答课件出示： 田野 枫林 蓝天 大海 三、精读领悟 1.探究学习诗的前四句 （1）指名朗读前四句诗 思考：这几句诗中描写了谁为祖国献上了什么礼物？完成填空。 （田野）献上（金黄的果实） （枫林）举起(火红的旗帜） （蓝天）飞着（洁白的鸽子） （大海）奏起（欢乐的乐曲） （2）田野献上的是什么礼物？ （金黄的果实）课件出示图片展示。 “枫林举起火红的旗帜”运用了什么修辞方法？（比喻，把“枫林”比作“旗帜”） 你能试着说一句这样的句子吗？（句一：江上的轮船像一叶叶扁舟。句二：露似珍珠月似弓。） “枫林”“火红”让我想到了刚刚学过的哪句诗？（“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”） 师小结：那霜打的枫叶比二月的鲜花还要红艳， 那我们可以想象一下，放眼望去，层林尽染的枫树林就像一面鲜艳的红旗在迎风飘扬，枫林为祖国妈妈献上的这份大礼是多么美丽啊！板书：旗帜（美丽）21教育网 “蓝天飞着洁白的鸽子”假如你就是蓝 天上的白鸽，你想对祖国妈妈没说些什么？（祝祖国妈妈生日快乐；祖国妈妈越来越富强。）板书：鸽子（美好）21cnjy.com “大海奏起欢乐的乐 曲”运用了什么修辞方法？（拟人）让学生说几句拟人句，集体交流。（句一：花儿在秋风中笑弯了腰。句二：向日葵不断地面向太阳公公做运动。）21·cn·jy·com 同学们，祖国妈妈过生日了，大海为她奏起了欢乐的乐曲。那这首歌我们大家一定都会唱吧， 课件播放视频：《十月是你生日，我的中国》。 2.读诗的后面四行，想想为什么说十月一日是个“美好的日子”。（因为十月一日是祖国妈妈的生日） 3.练习朗读 祖国妈妈妈的生日，我们十三亿孩 子都为之祝福，下面我们就把这份真挚的祝福读出来吧。课件出示课文朗读音频，先小组内练习朗读，再派代表全班朗读，大家认真听，用心体会并评价。 4.拓展延伸 课件出示： 我爱祖国 爱中国的长江 那奔腾不息的江水 凝结着劳动人民的智慧 我爱祖国 爱中国的长城 那连绵起伏的巨龙 俯卧在中华大地上 我爱祖国 爱中国的每一寸国土 那受人欺压的历史早已过去 迎来了一个崭新 ... ...
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