第八课　第1课时 认识生命 学案（含答案） 2025-2026学年道德与法治统编版七年级上册

　　　　　　　　　　　　　第八课　生命可贵 第1课时　认识生命 1．生命的特点是什么？(P61～P63) (1)每个人的生命都是 的。我们来到这个世界，外形相貌、天资禀赋等各不相同，每个生命都不可替代。 (2)每个人的生命都是 的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为青少年，再到中年和老年，生命的时光一去不复返。我们要珍惜生命的每一天。 (3)每个人的生命都是 的。新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 (4)人的生命是 的。在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 (5)人的精神生命是不断 的。伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现。在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 2．如何正确看待生命是有限的？(P62) (1)新陈代谢、生老病死是 的规律。 (2)我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的 之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。 3．如何理解生命是代代接续的？(P62) (1)在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的 。 (2)在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的生命，还是“ ”的生命。 　愚公面对老者是否能将山移走的质疑，回答道：“我是老了，可我还有儿子，儿子又有孙子，子子孙孙一代一代挖下去，还愁移不走这山吗？”千百年来，愚公的故事鼓舞着中华儿女，并逐渐发展成“咬定目标、苦干实干、锲而不舍、久久为功”的愚公移山精神。对此，下列认识正确的有(　　) ①人的精神生命是不断传承的　②高尚的道德是精神生命的体现　③人类的精神不断积淀和丰富　④生命不仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 　人类的发展犹如接力赛，每一代人都有自己的一段路程要跑。下面对生命的接续理解正确的是(　　) ①虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续 ②在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③父母赋予我们生命，完成了生命接续，但我的生命只属于我，与他人无关 ④在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 基础巩固 1．“花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是(　) A．生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B．生命是宝贵的，个体生命不断发展 C．生命的过程是一个苦乐交织的过程 D．每个人的生命都是独特的 2．解放战争年代，爷爷章贵福不畏强敌，浴血奋战；中华人民共和国成立后，父亲章国清接过钢枪，矢志强军；和平盛世，章力仁献身国防，逐梦军营。三个年代，三套军装，三代军人，祖孙三代跨越74年接力从军。从生命的角度对上述材料认识正确的是(　) A．只有在艰苦的环境中，才能增强生命的韧性 B．我们每个人都无法抗拒生命存在和发展的自然规律 C．我们不仅在身体上接续祖先的生命，更要注重精神信念的传承 D．让祖国繁荣昌盛，是每个中华儿女应有的情感和志向 3．为帮助同学们更好地认识生命的特点，老师引用了相关名言。下列对名言的解读正确的有(　) 序号 名言 解读 ① 盛年不重来，一日难再晨 生命是不可逆的 人生自古谁无死？留取丹心照汗青 生命是无价的 天地无终极，人命若朝霜 生命是永恒的 世界上没有两片完全相同的叶子 生命是独特的 　　A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．家谱，又称族谱，是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主题的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁。“谱之修也，前业 ... ...