第二单元第13课《物联网与健康生活》教案【滇人版 】《信息技术》六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第13课《物联网与健康生活》教学设计 课题 第十三课 物联网与健康生活 单元 第2单元 学科 信息科技 年级 六年级 核心素养目标 计算思维：认识智能穿戴设备及对健康生活的促进作用，提高逻辑思维和数据分析能力，学会运用数学方法解决实际健康问题。数字化学习：了解物联网如何帮助人们更加健康地生活，提高运用数字技术进行自主学习和自我管理的能力。信息意识：通过了解物联网技术在健康领域的应用，提高对信息的敏感度和判断能力，使其能够主动关注和利用信息技术提升生活质量。社会责任：认识到物联网技术在智慧医疗中的重要作用，提高积极参与健康管理的社会责任感。 教学重点 1、理解物联网在健康管理中的作用：通过案例让学生明白物联网如何帮助改善健康生活。2、学会使用智能健康设备：通过实践操作，让学生掌握智能设备的基本使用方法。 教学难点 1、理解智能设备的工作原理：帮助学生理解设备如何采集和传输数据。2、对比传统与智能监测方法：通过对比，让学生理解物联网技术的优势。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第13课 《第十三课 物联网与健康生活》板书课题。1、视频2、同学们，你们有没有想过，我们的生活已经变得越来越智能了？比如，我们可以通过手机控制家里的电器，或者用智能手环记录每天的运动情况。今天，我们就要来探索一下物联网技术是如何帮助我们更好地管理健康的。想象一下，如果我们的身体数据能够被智能设备实时监测，并且还能得到个性化的健康建议，那该有多方便啊！接下来，我们就一起走进物联网与健康生活的世界，看看这些智能设备是如何让我们的健康管理变得更加轻松和高效的。3、你认为物联网技术在健康管理中最让你感兴趣的功能是什么？为什么？ 1、认真倾听老师讲解什么是物联网与健康生活2、讨论物联网技术在健康管理中最让你感兴趣的功能是什么 1、培养学生的观察能力和科学思维，激发对航天知识的兴趣。2、促进学生交流合作，提高表达能力，增强团队协作意识。 讲授新课 一、感受物联网与健康生活爸爸妈妈非常关注家人的健康，常通过智能手机、智能手环、智能体重秤、智能血压仪等监测体重、血压、血糖、心率等各项健康数据，并从中得到日常饮食、运动等方面的健康建议。智能健康设备通过传感器、数据处理和无线通信技术，实时监测和传输健康数据。智能手环是一种穿戴式智能设备，可以记录行走步数、运动时间、路程和能量消耗等，它可以监测我们每天的运动状态知识链接蓝牙是一种近距离无线通信技术，多数智能手机、笔记本电脑、平板电脑都具有蓝牙通信功能。蓝牙可用于设备连接，同时也可以用来传输数据。1、Wi-Fi：适合长距离、高带宽需求，如智能体重秤、智能传感器。2、NFC：适合快速配对和短距离传输。3、Zigbee：适合低功耗、多设备组网。4、4G/5G：适合高带宽、长距离传输，如高级医疗设备。5、有线连接：适合稳定传输需求，但使用不便。二、智能健康设备是如何工作的智能手机通过蓝牙技术与各种智能硬件设备连接后，获取到相关健康数据，通过网络传送到服务端，通过对比健康标准的各项数据，结合用户的年龄、身高、体重等信息，给出有针对性的健康生活建议，这就是物联网在健康领域的应用。这些智能健康设备使用多种传感器来感知人体健康数据。三、常见的智能健康设备生活中常见的智能健康设备有哪些？智能健康设备：1、智能手环/手表：监测心率、睡眠、运动步数等数据。2、智能体重秤：测量体重、体脂率、BMI等指标。3、智能血压计：实时监测血压，记录变化趋势。4、智能血糖仪：方便糖尿病患者随时检测血糖水平。智能手机上安装了健康类App，就可以通过App添加并连接很多智能健康设备，这些设备可以感知人体的多种 ... ...