INCLUDEPICTURE "节.tif" INCLUDEPICTURE "../../../../广东慧源同步上册/广东慧源七年级上册数学/节.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../节.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../节.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../节.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "节.tif" \* MERGEFORMAT 第四章 整式的加减 章末作业 一、选择题 1.单项式xy2的系数为m,次数为n,则m+n的值为( A ). A.4 B.3 C.2 D.0 【解析】单项式xy2的系数为1,次数为3, 所以m=1,n=3, 则m+n的值为1+3=4.故选A. 2.在下列给出的4个多项式中,为三次二项式的多项式是( C ). A.x2-3 B.a3+2ab-1 C.4x3-y D.4a2-3b+2 3.下列各组代数式是同类项的一组是( D ). A.-2ab3与ba3 B.xy与x2 C.ac与bc D.πc3x与9xc3 4.若m-x=3,n+y=7,则(m-n)-(x+y)=( D ). A.10 B.-10 C.4 D.-4 【解析】因为m-x=3,n+y=7, 所以(m-n)-(x+y)=m-n-x-y=(m-x)-(n+y)=3-7=-4.故选D. 5.多项式A与多项式B的和是3x+x2,多项式B与多项式C的和是-x+3x2,那么多项式A减去多项式C的差是( B ). A.4x+2x2 B.4x-2x2 C.-4x+2x2 D.4x2-2x 【解析】A+B=3x+x2,① B+C=-x+3x2,② ①-②,得A-C=(3x+x2)-(-x+3x2)=3x+x2+x-3x2=4x-2x2.故选B. 6.有n个依次排列的整式:第1个是a2,第2个是a2+2a+1,用第2个减去第1个,所得之差记为b1,将b1加2记为b2,将第2个与b2相加作为第3个,将b2加2记为b3,将第3个与b3相加作为第4个,以此类推.某数学兴趣小组对此展开研究,得到4个结论: ①b3=2a+5; ②当a=2时,第3个为16; ③若第4个与第5个之和为25,则a=7; ④当n=k时,b1+b2+…+bk=2ak+k2. 其中正确的结论有( B ). A.4个 B.3个 C.2个 D.1个 二、填空题 7.若代数式3x2ya与-2xby3是同类项,那么2ab的值是_____. 【答案】12 【解析】因为代数式3x2ya与-2xby3是同类项,所以a=3,b=2,所以2ab=2×3×2=12. 8.化简:3(a-b)-(2a+3b)=_____. 【答案】a-6b 【解析】3(a-b)-(2a+3b)=3a-3b-2a-3b=a-6b. 9.已知2a-3b=5,则8+9b-6a=_____. 【答案】-7 【解析】因为2a-3b=5, 所以8+9b-6a=8-3(2a-3b)=8-3×5=-7. 10.当a=_____时,关于x的多项式3x2+4ax2-5x+3与多项式8x2-3x+5的和中不含x2项. 【答案】- 【解析】(3x2+4ax2-5x+3)+(8x2-3x+5)=(3+4a+8)x2-(5+3)x+3+5=(11+4a)x2-8x+8. 因为关于x的多项式3x2+4ax2-5x+3与多项式8x2-3x+5的和中不含x2项, 所以11+4a=0,所以a=-. 11.甲、乙、丙三人一起按如下步骤玩纸牌游戏:第一步:每个人都发x张牌(其中x≥2);第二步:甲拿出两张牌给乙;第三步:丙拿出一张牌给乙;第四步:此时甲有几张牌,乙就拿几张牌给甲.这时,甲准确地说出乙现有的牌的张数,你认为乙此时有_____张牌. 【答案】5 【解析】由题意知,第一步中,甲有x张牌,乙有x张牌,丙有x张牌;第二、三步后,甲有(x-2)张牌,乙有(x+3)张牌,丙有(x-1)张牌;第四步后,甲有2(x-2)张牌,乙有x+3-(x-2)=5(张)牌. 12.如图,下列图案均是由长度相同的木棒按一定的规律拼搭而成,第1个图案需7根木棒,第2个图案需13根木棒,……,依此规律,第5个图案需_____根木棒,第20个图案需_____根木棒. eq \o(\s\up7( INCLUDEPICTURE "../../../../广东慧源同步上册/广东慧源七年级上册数学/sx79.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../sx79.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../../sx79.tif" \* MERGEFORMAT INCLUDEPICTURE "../sx79.tif" \* MERGEFORMAT ... ...
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