第3讲 第2节　二力平衡　同一直线上二力的合成 （含答案） 2026年中考物理一轮复习专题练习（安徽）

第2节　二力平衡　同一直线上二力的合成 基础题 1. (2025湖北省卷节选)如图所示的天舟九号任务标识中，飞船航行划出的弧线轨迹传递出精准和力量的美感，说明它受力　　　　(选填“平衡”或“不平衡”). 第1题图 2. (沪科图片改编)如图为小明利用气球把帽子送回到楼上的情境.当气球静止时，气球对帽子的支持力和帽子的重力是一对　　　　(选填“平衡”或“相互作用”)力. 　 第2题图 3. (2025北京改编)如图所示，课桌和座椅放在水平地面上，课桌受到的支持力与它对地面的压力是一对　　　　　，座椅受到的重力与地面对它的支持力是一对　　　　　　　　　　　　.(均选填“相互作用力”或“平衡力”) 第3题图 4. (2025合肥45中三模)如图，静止在地面上的书包重60 N，小丽用40 N的力竖直向上提书包，但没有提起，则书包受到的合力为　　　　N. 第4题图 5. (人教习题改编)(2025青海省卷)以下几种情况中，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，其中属于二力平衡的是 (　　) 6. (沪粤习题改编)如图所示，一个物体放在光滑的水平地面上，受到两个力的作用，则图甲、乙中两个力的合力大小和方向正确的是 (　　) 第6题图 A. 甲：20 N，水平向左 B. 甲：20 N，水平向右 C. 乙：40 N，水平向左 D. 乙：20 N，水平向右 7. (2025合肥蜀山区二模)“不倒翁”是一种古老的中国儿童玩具，最早记载出现于唐代.其特点是一经触动就会摇摆，并可在自身重力作用下恢复直立状态.图甲为一“不倒翁”静置于水平面的实物图，图乙为其受到外力后处于倾斜状态的简化示意图.如果C为“不倒翁”的重心，重力为G，O为桌面支持力F作用点，“不倒翁”对桌面压力为N.关于图乙所示状态时物体所受各力判断正确的是 (　　) 第7题图 A. 压力N和重力G是平衡力 B. 支持力F和重力G是平衡力 C. 支持力F和压力N是相互作用力 D. 压力N和重力G是相互作用力 8. (2025合肥45中一模)如图所示，缆车做匀速直线运动，车厢自身重力为G，受到吊杆的拉力为F1，吊杆受到车厢的拉力为F2，不计其他阻力，下列说法中正确的是 (　　) 第8题图 A. G和F1是一对平衡力 B. F1和F2是一对平衡力 C. G和F1是一对相互作用力 D. G和F2是一对相互作用力 9. (2025合肥包河区二模)如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上.下列说法中正确的是 (　　) 第9题图 A. 使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B. 小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 C. 小球对弹簧的压力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D. 桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 10. 在“探究二力平衡条件”的活动中，学习小组设计了图甲所示的实验方案： 第10题图 (1)实验中判断小木块受力是否平衡最简单直观的方法是 (　　) A. 左右两端的砝码的质量是否相等 B. 左右两端绳子所受拉力是否相等 C. 小木块是否做匀速直线运动 D. 小木块是否处于静止状态 (2)小组同学又设计了如图乙所示的实验方案，将小卡片转过一个角度，然后松手，观察到小卡片转动，最后恢复到静止状态，说明两个力必须作用在　　　　　　才能平衡. 中档题 11. 新考法分类讨论 (人教习题改编)某次探究同一直线上方向相反的两个力的合成实验中，三个小组的实验结果都跟课本中的结论非常吻合，老师把他们的实验数据填在下表中，隐藏了每个小组的一个数据.你认为这三个数据可能是多少 请填在下表中. 小组 左侧拉力F1/N 右侧拉力F2/N F合/N 1 1.2 2.0 ①____ 2 2.6 ②____ 0.7 3 ③____ 4.1 0.9 12. (2025凉山州)西昌湿地公园内有由甲、乙、丙三块石头堆叠而成的艺术作品(如图)，下列说法中正确的是 (　　) 第12题图 A. 乙受到的重力大小等于丙对它支持力的大小 B. 甲对乙的压力与乙受到的重力是相互 ... ...