教学设计 教师姓名 学科 物理 年级 高一 课题 重力势能 教学内容设计 “六主”课堂体现解读 一、核心素养目标 1、理解重力势能的概念及表达式 2、掌握重力做功与重力势能变化的关系 3、通过探究活动培养科学推理能力 二、重难点 1、理解重力势能的概念及表达式 2、掌握重力做功与重力势能变化的关系 三、预习导学（10分钟，自主学习） 任务1：微课预习（课前） 教师推送微课视频包含： 瀑布水能发电的实例、高空坠物的危险 重力势能的定义式推导过程 重力做功特点的动画演示 学生完成预习检测（线上问卷）： 1. 重力势能Ep=_____，国际单位是_____ 2. 重力做功的特点：_____ 3. 列举生活中3个重力势能应用的实例 任务2：问题墙收集（课始5分钟） 学生将预习中的疑问写在便利贴张贴于"问题墙" 教师快速归类问题（如：参考平面选择、正负值意义等） 四、合作探究 活动1：计算重力做的功 出示动画：球下降 物体下降时重力做正功，势能减小； 出示动画：球上升 物体上升时重力做负功，势能增加； 例：质量为m的小球从离地面高为h1的A位置运动到离地高度为h2的B位置，求三种情况下重力做的功。 小组合作完成： 1. 推导从h →h 过程中重力做功表达式 成果展示： 重力做功的特点 物体运动时，重力对它做的功只跟它的起点和终点的位置有关，而且与物体运动的路径无关。 重力的功 功等于物体所受的重力跟起点高度的乘积与终点高度的乘积两者之差。 重力势能的定义 物体的质量与所在高度的乘积叫作物体的重力势能。 重力做功与重力势能的关系 重力做功与重力势能：WG =Ep1－Ep2 重力做正功，重力势能减少。 WG =Ep1－Ep2 WG >0 Ep1>Ep2 重力做负功，重力势能增加。 WG =Ep1－Ep2 WG<0 Ep1
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