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课件网) 《书海泛舟记》导读课 一、欣赏封面 一、欣赏封面 你从封面获得哪些信息？ 你对这本书产生怎样的初步印象？ 你猜想这本书会写些什么？ 二、了解作者 三、看看评论 范福潮何许人也？《还书》《曾伯伯》《梁老师》……一篇篇美文读下来，惊叹之余，我不由得揣测作者的经历和形象。其行文简洁，沉静，乱世中的书人书事，雅致又不乏俏皮，让人钦敬，让人亲近。询问阅读版编辑刘小磊，得知范福潮并非名门之后，也非专业作家，他的正职，却在中国石油（河北）某公司。高手总在文坛外，我再次感叹。从此，追随范福潮“泛舟书海”，成了我每周四必修的功课，哪期《南方周末》上如果没有他的文字，总觉得是一种缺憾。 ———著名书评人 马国兴 三、看看评论 《书海泛舟记》系列七十篇，……忆平生所学，思已逝老父，几十年前随父读书的片段历历在目，随手成篇，连缀在一起，是一段读书治学的经验笔记，更是一帧乱世学人的生命片段。 ———张定浩（某-出卷网-编辑） 三、看看评论 书中文章，多是讲读书的故事和心得。作者成长于一个动乱的年代，一个以反智为特征的年代，却受到了良好的古典教育，几为绝响，不能不说是一个传奇。铸就这段传奇的，是他的父亲，细细把玩文章，字里行间常常看到老先生的影子。 ———刘小磊（《南方周末》阅读版编辑） 三、看看评论 此书于我，不仅仅是欣赏文章之美，还有另外的意义，即很实用的功能———引领我读书、买书。为人父母的、做老师的，都应该读读这本书。 ———段春娟（山东画报-出卷网-编辑） 四、翻翻目录 集腋成裘 童趣盎然，回味无穷。七岁上小学，第一天放学回家，见母亲在桌边裁纸，桌上放着一只纸盒子，她教我用剪刀把纸盒盖上剪出一条一长、一指宽的缝，把盒盖封起来。母亲把做好的纸盒给我说，放在你的枕头边上，看书遇见生僻字词，有了疑难问题，查字典辞书，或问你爸，弄懂了，记在纸上，存在盒子里，一月打开一次，装订起来。父亲的枕边就有一只这样的盒子，像个投票箱。小时候，我见父亲常把写了字的纸条塞进盒子里，有时也把硬币和毛票放在里边。 五、听听故事 每月最后一天，父亲让我们姊妹们抓阄儿，谁抓到写着“集腋成裘”的纸条，谁打开盒子，里面的零钱就归谁，但也要干活儿，把盒子里的纸条裁剪、分类、编页码、装订起来，至少要忙半天，后来，父亲把这事交给了我。我常翻月份牌，盼着月底这一天，每次开箱，都有惊喜，除了几块零钱，还有父亲读书记下的字、词、成语故事、典故出处、寓言笑话、人物逸事、地理交通、历代官职、书目题解、书摘批语……吉光片羽，满目琳琅，边整理边读，忍俊不禁，真是莫大的享受。 …… 还 书 七岁那年，一个秋雨绵绵的夜晚。天很黑，推开院门向外望去，昏黄的路灯下除了来往的公交车辆，看不见一个行人。父亲撑起雨伞，把我送到院门口，把用油布包裹得严严实实的书交给我，叮嘱我快去快回。手里这本《东林始末》，是父亲借史大夫的书，说好借看十天，今天是第十天，他叫我去还书。史大夫住在二马路，若乘公共汽车，坐三站地；若抄近路，约走二十分钟。出门不远，雨就下大了，溅起的雨水打湿了我的裤腿，反正裤子已经湿了，还是走路去吧，来回可以省一角车钱。 到了史大夫家，已是8点多钟。他打开油布包，随书附着一封父亲用毛笔写的短笺。史大夫读罢一笑，从笔筒抽出毛笔在我父亲的信后写了两行字，然后在书架上找了一本《甲申传信录》和《东林始末》一起包在油布包里，把信夹在书里，让我带回去。 第二天，我看到了父亲给史大夫写的信: 暮桥兄：因家事烦扰，书未读完，先如期璧还，若允弟再读三日，最好。另，前日所还《甲申传信录》，有几处尚有疑惑，能 ... ...
