中小学教育资源及组卷应用平台 期中课内阅读精选题练习卷-2025-2026学年语文五年级上册统编版 一、课内阅读 阅读课内文段，回答下面的问题。 过了几年，秦王约赵王在渑池会见。赵王和大臣们商议说：“去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。”蔺相如认为对秦王不能示弱，还是去的好，赵王才决定动身，让蔺相如随行。大将军廉颇带着军队送他们到边界上，作好了抵御秦兵的准备。 赵王到渑池与秦王会见。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王为秦王鼓瑟。 蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再次要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。 1．给以上文段加一个小标题：《 》 2．出自课文《 》，“将”是指 ，“相”是指 。 3．选文中画横线的句子表现出人物的什么特点？选出正确说法。 ①赵王和大臣们： A.进退两难 B.考虑周全 ②蔺相如： A.逞能 B.勇敢、果断 4．蔺相如是怎样逼秦王击缶的？用横线画出相关句子。 5．选文中对蔺相如进行了 、 、 描写，我从中体会到蔺相如是一个 的人。 课内阅读。 白鹭 白鹭是一首精巧的诗。 色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。 晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的岛很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？ 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？ ———不，歌未免太铿锵了。 白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。 6．白鹭的嗜好是____。 A．站着钓鱼 B．立于树顶 C．悠然望哨 D．空中低飞 7．文中画横线的句子运用了 和 的修辞手法，表达了作者 的感情。 8．下面对文章内容的理解有误的一项是（ ） A．本文通过赞美白鹭，表现了作者热爱不寻常之美的思想感情。 B．本文是一篇寓情于物的散文，描写了白鹭的外形和觅食、栖息、飞行时的美。 C．作者写“歌未免太铿锵了”，是说歌声太响亮了，借此来反衬白鹭宁静悠然的美。 D．第五自然段运用排比的修辞手法，主要突出了白鹭匀称的体态和协调的色彩。 阅读天地一 落花生（节选） 什么东西都有个幸与不幸。不知道为什么瓜子比花生的名气大。你说，凭良心说，瓜子有什么吃头？它夹你的舌头，塞你的牙，激起你的怒———因为一咬就碎；就是幸而没碎，也不过是那么小小的一粒，不解饿，没味道，劳民伤财，布尔乔亚！你看落花生：大大方方的，浅白麻子，细腰，曲线美。这还只是看外貌。弄开看，一胎儿两个或者三个粉红的胖小子。脱去粉红的衫儿，象牙色的豆瓣一对对地抱着，上边儿还结着吻。那个光滑，那个水灵，那个香喷喷，碰到牙上那个干松酥软！直接吃也好，就酒喝也好，放在舌上当槟榔含着也好。写文章的时候，三四个花生可以代替一支香烟，而且有益无损。 9．本段文字从花生的 、 和 三个方面写出了作者对花生的 ... ...
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