语文七年级上华东师大版1.3《走一步再走一步》课堂实录

走一步，再走一步 莫顿·亨特 知识与能力： 1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，准确复述课文内容； 1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情； 过程与方法：朗读、复述；自主、合作、探究 情感态度价值观： 激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。 教学重点: 1、复述故事情节。 2、探究性、多角度理解故事所蕴含的生活哲理。 教学难点： 1、领悟课文描写心理活动的词语并体会其作用。 教学过程： 第一课时 师：上新课之前，我想给同学们将一个故 事，故事的经过是这样的：1945年1月，正是二战期间。在英格兰的沃顿空军基地，一个上尉飞行员接受了一项特殊使命，就是深入到德军本土执行侦察任务。而这架飞机没有任何武器装备和防护设施。他觉得几乎无法完成任务:他想象着自己被炮弹击中，鲜血飞溅，连跳伞的力气都没有的情形。然而军令如山，第二天，他还是驾机滑行在跑道上，他告诫自己，现在只是起飞就行。升到两万五千米高空时，他又告诫自己，现在所要做的，保持这个航向20分钟，就可以到达荷兰的素文岛，这并不难。然后，就是是飞临德国领土，就这样，一程又一程，这位上尉飞行员终于完成了任务，当他接受反法西斯盟军的奖励时，他说，我之所以能够成为孤胆英雄，完全是因为我小时候一段经历的启示。你知道这个人叫什么名字吗？ 生齐答：莫顿.亨特 师：现在我们就随着他回到8岁时，冒险经历的故事《走一步，再走一步》 请学生读幻灯1:莫顿·亨特，美国当代作家。 他早年曾加入美国空军，做过空军飞行员。在二次世界大战期间参加战斗，曾经驾驶飞机深入德国完成极其危险的侦察任务。 师：谁能想象，这样一个著名的战斗英雄，小时候是怎样的？ 生：体弱多病 师：性格？ 生：胆小懦弱 师：为什么这样一个孩子成年之后却成为了一名具有传奇色彩的孤胆英雄，战斗英雄呢？ 生1：是他小时候一次爬山经历给他的启示 师：说的好，每一段人生经历都是我们的宝贵财富。下面我们走进课文《走一步，再走一步》看一看作者得到了哪些有益的人生启示。 师：研读课文之前，我们先来检查一下字词预习情况 生接力式读词语：训诫（jiè）陡峭（qiào）嶙峋（lín xún）耸立（sǒng）啜泣（chuò）着眼（zhuó） 头晕目眩（xuàn）迂回（yū）纳罕（nà）（hǎn）小心翼翼（yì） 师：下面我们来做一个游戏，我说词语意思，你们说课文中的词语好吗？男女生分别来说，男生先来！ 男生：告诫、教导--训诫 女生：形容人瘦削--嶙峋 男生：惊奇、诧异--纳罕 女生：谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子--小心翼翼： 男生：抽噎yē，抽抽搭搭地哭--啜泣 女生：使眼睛昏花 --炫目 男生：头发昏，眼发花，感到一切都在旋转 -- 头晕目眩 女生：：xīn jīng ròu tiào：形容担心灾祸临头，恐慌不安--心惊肉跳 男生：形容人或动物消瘦露骨--瘦骨嶙峋 师：同学们预习的真不错，继续努力！ 师：下面２、要求学生能够复述课文内容（提出要求） （提示复述要点：时间、地点、人物、起因、经过、结果） 五、弄清课文结构，复述课文 1、根据复述提示：时间、地点、人物、起因、经过、结果，课文可以分为几部分，各写了些什么内容？ 就故事情节要素组织学生抢答，以巩固识记。 1、故事发生在美国哪个城市？费城 　 2、故事发生在什么时间？七月里一个闷热的日子 　3、爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？ 　　　和我一起的五个小男孩；内德、杰利 　4、那座悬崖有多高？约２０米高； 5、本文可以分四部分，具体如下： （一）、起因（1――6）游戏玩厌，去爬悬崖 （二）、经过 (4———15) 中途被弃，进退两难 （三）、结果（16———22）父亲指点 ，摆脱困境 （四）、启示（ 24 ）走一 ... ...