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课件网) 本单元我们跟随作家之笔徜徉在秋天的美景之中，我们的秋日纪念册已经变得很丰富啦！有照片、有声音，现在我们加上文字，让它更完整，那就让我们共同用日记写下秋天的新发现，记录下那些有趣的瞬间，装满我们快乐的回忆吧！ 秋日纪念册 小调查：你们写过日记吗？你们在日记中都写些什么呢？ 日记就是记录每天发生在我们生活中的事情。日记，日记，就是要天天记，日日记。 每天写日记，有什么好处呢？ 有一只小蚯蚓，他每天都有写日记记录生活的习惯。让我们一起翻开他的日记本，去看看吧！ 猜猜看，蚯蚓的日记会写些什么内容呢？ 小组合作交流： 1.小蚯蚓在日记中记录了哪些内容？ 2.你想在你的日记中记录些什么呢？ 家中、学校、路上、公园…… 所见 开心、激动、难过、气愤…… 所思 所感 某件事：劳动、学习、玩耍、锻炼 每天发生那么多的事情，我们要事无巨细全部记下来吗？ 找出心动点 《开学第一天》 起床洗簌 上学 分发新书 遇见新同学 更换新老师 午睡休息 上课 放学回家 老师帮大家简单梳理了开学第一天的事情，请你回忆一下哪件事情在你心里印象最深刻？说说你的理由。 每个人的“心动点”是不同的，我们一天的心动线也是起起伏伏的。一起来看看这位同学绘制的一日情绪过山车，找一找他的心动点。 请你给昨天的自己绘制一幅“情绪过山车”，为写日记梳理心动点吧！ 放大心动点 视觉 触觉 味觉 放大心动点：调动五感，描写细节 回到家，我等一家人都到齐了，才把草莓洗干净，摆在桌子上。弟弟一把抓起一个吃了。这草莓又大又红，红里还稍带一点儿白色，附有许多黑色的小种子，摸起来疙疙瘩瘩的，还带着一顶花边绿帽子。爸爸妈妈咬了一口，同时说：“好吃！”听完，我也忍不住咬了一小口，哇，酸甜酸甜的、柔软多汁，真好吃啊！ 还要学会放大心动点，也就是把心动点写具体写生动。老师送大家一个写作锦囊———五感作文法（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉）。读读这位同学的日记。想想你发现了哪几种感觉？ 写日记的时候，我们可以运用“五感法”具体写一写看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的，把事情写的具体可感。 感受心动点 日记，要在结尾记录自己的真实感受，或者抒发情感。真情实感往往最打动人。 居中依次写日期、星期、天气，中间要空格。 标点符号也要占一个格子。 观察课本中的习作范文，说一说日记在格式上有什么特点？ 日记为什么写日期、星期、天气呢？ 学写日记并不难，年月日，要领先， 星期天气跟后边，再把内容补充完， 每段开头空两格，句子莫忘加标点， 日记题目是次要，如无合适可不填。 日记格式歌 如果…… 写成这样呢 像习作范文这样的日记你能坚持写多久？ 第1天的日记 我在鱼缸里游来游去。 第2天的日记 我还在鱼缸里游来游去。 第3天的日记 我仍然在鱼缸里游来游去。 第4天的日记 来了一位小伙伴, 我不太喜欢他的样子。 他一句话也不说， 只是吐泡泡。 这样一句话的日记你能坚持写多久？ 第5天的日记 我和泡泡先生有了新伙伴,他叫默文,是只蜗牛,爱吃鱼缸里的烂泥。真恶心。 第N天的日记 来了一条鱼，她叫格雷西,一条橘黄色小鱼，和我一样是双鱼座。 第N＋1天的日记 我们打算在鱼缸里游来游去。 这样一段话的日记你能坚持写多久？ 1.试着用“五感法”写一句或一段关于秋天发现的话。 2.试着用一句或一段话写一件最近最令你心动的事情。 温馨提示：日记具有私密性，课堂上尽量写一些可以公开的内容，私密的内容回家后记录到自己的日记本上锁起来。不经你同意，任何人不得翻阅你的日记。 回家后请将你在课堂上的一句话或一段话日记拓展成一篇习作。 你知道么 写日记——— 是一件很伟大的事 季羡林先生在德国哥 廷根大 ... ...
