部编版五年级上册第八单元口语交际《我最喜欢的人物形象》课件+教案（1课时）

(课件网) 我最喜欢的人物形象 第八单元口语交际： （部编版）五年级 上 在浩瀚的文学作品中，有许多生动的人物形象给我们留下了深刻的印象，本学期你都看过哪些书和影视作品？在不同的书籍和影视作品中，我们常常会被一些人物吸引或感动。这些人物个性鲜明、充满魅力，你最喜欢哪个人物形象？这节课我们举办“我最喜爱的人物形象”交流会，将自己喜欢的文学或影视作品中的人物介绍给大家，要讲清楚喜欢的理由。 课前导入 蔺相如 机智勇敢 心胸宽广 孙悟空 不畏强权 疾恶如仇 哪吒 勇敢无畏 织女 心灵手巧 热爱自由 下面这几张图片，大家知道他们是谁吗？ 明确交际要求 先认真地想一想你所读过的文学作品或者观看过的影视作品，哪些人物形象给你的印象最深，这些人物形象有哪些特点。搜集并整理他们的相关信息。 交流时，利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人物是谁，出自哪部文学或影视作品，你为什么喜欢这个人物。 说：分条讲、说清楚。 听：听人说、抓重点。 温馨提示 交际指导 1.通过一两件具体的事，让大家了解你介绍的这个人物。 2.将自己喜欢这个人物的原因介绍清楚。 3.要让大家感受到你对这个人物的喜爱之情。 4.在别人介绍时要学会倾听，有不懂的地方或不同的感受，要等别人介绍完了再提问或补充。 确定人物形象 从你看过的书或影视作品中挑选你最喜欢的人物形象，如《西游记》中的孙悟空、《三国演义》中的诸葛亮，看看他们有什么特点。 姓名_____ 出处_____ 喜欢的理由_____ 典型事例_____ 人物 出处 喜欢的理由 哪吒 动画片 《哪吒闹海》 1.年纪小但武功高强，能变出三头六臂…… 2.见义勇为，敢于担当。有一次，他救了被龙王欺负的老百姓…… 参考下表将人物、出处、喜欢的理由做成表格。 把你喜欢的人物信息填入表格。列举理由尽量概括，列举典型事件；如果需要引用书籍中的文字，要提炼重要信息，整合内容相似的信息。 1.在说理由的时候，所举的事例一定要有典型性。 2.可以加上对这个人物的外貌、动作等的描述，增强吸引力。 3.在介绍时要自信、大方，音量要适中，语气要有变化。比如白骨精变成年轻村姑、老妇人和老汉时说话的语气是不同的，孙悟空打死他们时的心理活动也应不同。 介绍自己喜欢的人物形象时，怎样做才能让人印象深刻呢？ 交流时要利用好表格里整理的信息，有条理地讲述。说清楚你喜欢的人是谁，出自哪部文学影视作品，你为什么喜欢这个人物。可以先小组交流，再全班交流，看看谁介绍的人物形象让人印象深刻。 交流的时候，一定要认真听，能抓住重点，并适时说出自己的建议。要积极参与，不做旁观者。 1.听别人说话的时候能做到不打断别人、不插话，能听出优点和不足。 2.能指出说的人表达是否有条理，可以针对理由不清楚的地方追问。 3.要对别人发言给予积极的回应，有眼神或者语言上的交流，能复述别人说的内容。 按照要求，小组交流。 ①先自己练习，做好交流准备。 ②小组内轮流展示，每位成员要认真听，并能尽快抓住每个同学所说的重点。 ③介绍完毕，互相评价说说谁介绍的人物让人印象深刻，为什么？ ④每个小组都推选出一位同学，向全班展示。 交际示例一 我喜欢的人物形象：廉颇 出处：课文《将相和》 理由：廉颇英勇无比，知错能改。 事例：故事《负荆请罪》。廉颇嫉妒蔺相如，有一次坐马车出门，蔺相如主动避开廉颇，让廉颇很得意。蔺相如手下的门客很不服气，蔺相如说了一大通道理，传到了廉颇的耳朵里，廉颇才知道自己错了，脱光上衣背上荆条去给蔺相如道歉，从此二人成了很要好的朋友。 交际示例二 我喜欢的人物形象：诸葛亮 出处：电视剧《三国演义》 理由：他的才华让人赞叹不已。 事例：我最喜 ... ...