第4单元第16课《制作调查报告》教案【滇人版】《信息科技》四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第4.16课《制作调查报告》教学设计 课题 制作调查报告 单元 第四单元 学科 信息科技 年级 四年级 核心素养目标 信息意识：关注近视问题，主动收集、整理相关信息，意识到信息技术可用于呈现、解决实际问题，提升对信息价值的判断与捕捉能力 。计算思维：运用WPS演示制作文稿，规划内容结构、选择适配技能，锻炼逻辑梳理、分步解决问题的思维。数字化学习与创新：借助WPS演示的图文、形状、智能图形等功能，掌握数字化工具，探索多元表达，提升数字化学习与创作能力 。信息社会责任：围绕近视防治主题，关注校园健康问题，通过调查报告传播护眼知识，培养利用信息技术服务社会、承担科普责任的意识 。 教学重点 理解并运用WPS演示中的技能，合理设置效果强化演示文稿质量。 教学难点 依据优秀调查报告标准，精准对作品进行评价与改进 。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第4.16课 设置屏幕保护程序1、观看视频。2、学习目标学会使用“WPS 演示”制作调查报告演示文稿。3、活动分析通过制作“关于小学生近视的调查报告”演示文稿，体会利用信息技术解决问题的整个过程。4、新知引入让我们来制作调查报告，将关于小学生近视的调查情况介绍给更多的同学。 课程新知导入，观看视频，学习活动分析。 帮助学生初步理解本课研究内容，观看视频调动积极性。 讲授新课 新知讲解：一、制作调查报告(1)启动“WPS 演示”(2)参照素材文件夹中的“关于小学生近视的调査报告示例.ppt”,制作一个“关于小学生近视的调査报告”演示文稿。(3)幻灯片中应做到图文并茂。(4)在“WPS演示”中合理运用各项技能强化演示效果。配图方法示例如4-4、图4-5所示。制作过程中要经常保存哦，不然电脑突然出问题，辛苦做的内容就没啦。可以设置自动保存，也可以每隔几分钟就手动保存一次。除了用圆形做眼睛，我们还能发挥想象，用三角形、心形等形状组合出更多有趣的图案。比如用三角形做屋顶，心形做窗户，来装饰我们的报告。(5)制作完成后，将演示文稿保存至为本次活动专门建立的文件夹中。我们可以从学校的活动照片里找一些同学们看书、做眼保健操的图片，这样的图片特别真实，能让大家一下子就明白咱们调查的内容。想一想1.在制作演示文稿的过程中，你使用了哪些技能？□插入文本框及设置文本框效果□艺术字的添加和效果设置□插入智能图形 □在画图软件中绘制图形□插入图片及设置图片效果□插入形状及设置形状效果□设置超链接□其他2.使用这些技能后达到了怎样的效果？是否符合你的展示需求？“插入图片及设置效果”，让枯燥文字有了直观辅助，能帮观众快速理解；这些技能让演示文稿从单调文字变得生动，符合把调查内容清晰、有吸引力展示给同学的需求 。二、讨论制定优秀调查报告的标准1.调查报告内容评价标准□主题明确□内容清晰□资料充实□有说服力2.调查报告制作评价标准□界面美观□布局合理□图文并茂□技术恰当三、评选优秀调查报告先分组展示，评选出优秀报告并推荐到班上，再由作者在全班进行演讲，评选出本班的优秀调查报告。然后将你感兴趣的优秀调查报告记录在表4-2中，并对调查报告的内容和制作给予点评。作者报告名称点评晓晨小学生近视成因与防控策略调查内容清晰，数据支撑足，防控建议实用。宇轩校园近视情况全解析页面布局合理，画图软件绘制的情景图生动，增强报告感染力。 诗韵小学生近视现状及护眼行动主题明确，资料充实，呼吁大家护眼的倡议有感染力。四、课堂练习1.完成下列判断题。（1）制作调查报告演示文稿时，不需要图文并茂，纯文字即可 。×（2）制作好演示文稿后，可直接保存在桌面，无需专门建文件夹 。×（3）评选优秀调查报告时，只看内容是否充实，制作效果不 ... ...