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课件网) 语文园地六 第一课时 第二课时 二年级语文·上 第三课时 在探索语文世界的过程中，我们都是勤劳的小蜜蜂，吮吸着语言文学的精华，酿出最香甜的蜜汁。今天，让我们走入《语文园地六》，到语文百花园中去探索和发现吧！ 谈话导入 第一课时 识字加油站 山( ) 锋 蜜( ) 峰 刀( ) 蜂 fēnɡ 观察后面字的偏旁与前面字的联系，比如刀锋，“锋”字是金字旁，说明和金属有关，“刀锋”就是刀最锋利的地方。 fēnɡ fēnɡ mì 根据字形特点连一连。 爆 ( ) 吵 争 ( ) 抄 摘 ( ) 炒 chǎo chǎo chāo bào zhēnɡ “吵” 是口字旁，与口有关；“抄” 是提手旁，与手有关；“炒” 是火字旁，与火有关。 幕 ( )名 墓 ( )地 慕 ( )布 mù mù mù “幕” 下面是 “巾”，表示与布有关；“墓” 下面是 “土”，表示与土有关；“慕” 下面是 “心” 字的变形，表示与心情、感情有关。 锋 fēnɡ 锋利 先锋 认一认 蜜 mì 蜂蜜 蜜糖 峰 fēnɡ 高峰 顶峰 蜂 fēnɡ 蜜蜂 蜂王 爆 bào 爆炸 爆竹 争 zhēnɡ 争辩 争斗 抄 chāo 抄写 抄录 炒 chǎo 炒菜 炒面 幕 mù 开幕 银幕 墓 mù 公墓 墓碑 慕 mù 爱慕 仰慕 写一写 左右结构，左窄右宽。“扌 ”横画宜短，竖钩端正。“少” 竖画正直， 斜撇宜长，整体斜中求正。 左右结构，左窄右宽。“火”竖撇上段较正，点画位置恰当。“少”竖画正直，两点对称，斜撇宜长，整体斜中求正。 —把 爸 吧 巴 字词句运用 你发现了什么？ 这几个字都有 “巴” 这个部分，而且读音都和 “巴” 相近。 像这样一个字加上不同的偏旁，变成新的字，读音还和原来的字相近，我们把原来的这个部分叫做 “声旁”，它能帮助我们读出这些新字的读音。 —放 防 房 —饱 抱 炮 —清 晴 情 —妈 蚂 吗 方 马 包 青 用同样的方法观察这几组字，交流自己的发现。 我发现“妈、蚂、吗”的读音和“马”很接近。 我认识的一些字也有这样的特点，如“份、纷”的读音和“分”很接近。 我发现这些字的读音都和前面的例字相同或相近。 —把 爸 吧 —放 防 房 —饱 抱 炮 —清 晴 情 —妈 蚂 吗 巴 方 马 包 青 读音接近 形声字 声旁表音 根据给出的声旁写出由其组成的形声字，看看谁写得多。 皮 疲 披 陂 平 评 坪 苹 形声字在汉字里有很多很多，除了我们今天学的这些，你还知道哪些类似的形声字呢？把你知道的分享给大家。 第二课时 创设情境：周末，佳佳约小欣去他家看书，但是妈妈不在家，小欣想告诉妈妈这件事，并保证自己会在晚饭前回来。可妈妈的电话打不通，小欣不知道该怎么办。 妈妈的电话打不通，我不知道该怎么办。 写留言条 写话 怎么正确、规范的写一张留言条呢？ 留言条 小欣 妈妈： 佳佳约我去他家看书。我晚 饭前回来。 11月4日下午 先写留言条的标题。 再写是留给谁的。 然后写有什么事。 最后写自己的名字和时间。 居中 顶格 后面是冒号 正文前段空两格 署名写在右下方 日期写在署名下 编口诀： 留言条，要记牢， 标题居中才明了。 称呼顶格加冒号， 正文空两格来表。 署名日期右下角， 一条一条别混淆。 读一读，记一记。 学写留言条 今天早上，老师收到了班长的一张纸条 老师，今天早上有两位同学迟到了，分别是小明和小刚。 班长 你们觉得这张纸条是留言条吗？它有没有什么问题呢？ 格式不规范 缺少标题 老师： 留言条 今天早上有两位同学迟到了，分别是小明和小刚。 班长 11月5日 修改后的留言条 玩游戏 游戏要求：找出留言条里的错误并改正。 李明： 请你明天上午九点在学校门口等我。 9月16日 李明： 请你明天上午九点在学校门口等我。 张华 9月16日 没有署名。 快把我的橡皮还我！我要用！ 小红 9月16日 小宇同学： 你昨天借我的黄色 ... ...
