2025秋季粤教版3年级信息科技 第3单元 第5课 信息资源巧整理 课件+教案+学习单

(课件网) 情境描述： 小智兴奋地收集了许多岭南文化资源，如精彩的醒狮视频、悠扬的粤剧唱段和岭南建筑图片。 很快，小智发现这些资源杂乱无章地堆放在计算机里，让他在检索和使用的时候眼花缭乱。于是他找到了小慧寻求帮助。 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 情境描述： 本单元学习主题：魅力岭南展新篇 1.能够根据文件类型分类整理资源。 2.掌握文件管理基本操作，如新建、重命名、移动、删除等。 3.能够养成有序管理文件和资源的习惯。 知目标 问题1： 你能说一说整理文件夹的思路吗 问题2： 你知道如何复制、剪切、粘贴、删除文件吗？ 本课问题 《第5课 信息资源巧整理》 2025年广东教育-出卷网- 三年级 珠珠老师 信息科技 课件 2022新版课标内容 -第3单元 魅力岭南展新篇- 1 文件资源我来寻 2 分类整理小能手 3 资源汇总小达人 《目录》 信息科技 01 文件资源我来寻 活动1 文件资源我来寻 01 小慧看着小智计算机里散落的文件，若有所思:要整理资源，首先得知道它们现在都在哪里，就像寻宝前要先有藏宝图一样。 文件资源我来寻 01 小智收集的与岭南文化有关的各类数字资源，被保存在计算机的不同文件夹中，等待着被分类整理。 打开你的文件资源管理器，完成资源情况调查，在相应的“□”中画“√” 1.资源文件存储位置:□桌面 □下载 □我的文档 □其他 2.主要资源文件类型:□视频 □图片 □音频 □文档 3.涂一涂，查找文件的困难程度: 细 探 究 文件资源我来寻 01 在计算机里，通常用路径表示文件存放的位置，就像我们的地址门牌号一样。“D:\魅力岭南\醒狮 .jpg”表示“醒狮”图片存放在D盘的“魅力岭南”文件夹中。 02 分类整理小能手 活动2 分类整理小能手 02 为了后续查找文件更加方便，我们可以根据文件类型新建子文件夹，将文件放入相对应的文件夹中。 分类整理小能手 02 让我们创建分类资源文件夹，并整理文件夹内容吧! 1.创建主文件夹并命名，如“岭南文化”。 细 探 究 分类整理小能手 02 2.以下是“岭南文化”文件夹的层级结构图，展示了文件夹与子文件夹的关系。动手绘制自己的层级结构图吧! 细 探 究 分类整理小能手 02 3.根据层级结构图，创建各个子文件夹。 细 探 究 03 资源汇总小达人 活动3 资源汇总小达人 03 我们的资源库搭建好了，接下来可以根据需求对资源信息进行不同处理。 资源汇总小达人 03 1.重命名文件:使文件名称与文件内容保持一致。 → 资源汇总小达人 03 2.利用“复制”和“粘贴”的操作，把文件或文件夹移动到相应的位置。 资源汇总小达人 03 1. 请动手操作，说说“复制”-“粘贴”与“剪切”-“粘贴”操作的区别。 2.对于重要文件的移动，你建议用“复制”还是“剪切”操作 3.怎样删除文件 将步骤记录下来。 勤 思 考 资源汇总小达人 03 计算机常用快捷键操作： Ctrl 键+C 键:复制 Ctrl 键+V 键:粘贴 Ctrl 键+X键:剪切 Delete 键:删除 小贴士 资源汇总小达人 03 【微视频】 电脑常用快捷键 《总结》 信息科技 1 文件资源我来寻 2 分类整理小能手 3 资源汇总小达人 《感谢观看》 - Thank for Viewing - 珠珠老师 2025年广东教育-出卷网- 三年级《第5课 信息资源巧整理》教学设计 教学内容分析 本课时选自2025年广东教育-出卷网-三年级信息科技教材，属于第3单元“魅力岭南展新篇”的第5课。教材以“小智整理岭南文化资源”为真实情境，将文件管理知识与岭南文化主题深度融合，打破了单纯的技术教学模式。 从内容结构来看，教材按照“文件资源我来寻-分类整理小能手-资源汇总小达人”的逻辑展开，符合三年级学生“感知-操作-应用”的认知规律。前两部分聚焦文件查找与分类建文件夹，为基础操作；第三部分延伸到文件重命名、复制 ... ...