粤教版（2025）三年级信息科技 第六节 数字相册述岭南 课件(共14张PPT)+教案（表格式）+素材

第三单元 魅力岭南展新篇 3.6数字相册述岭南 教材分析 《数字相册述岭南》选自粤教版三年级信息科技学习手册全一册第三单元第6课的内容，由“制作数字相册”、“完善数字相册”和“生成数字相册”三个活动组成。本课是主题探究流程中“制作作品”的核心环节，通过学习使用数字相册制作工具，讲前几课收集和整理的图文、音视频素材进行整合、编辑和美化，最终创作出数字相册。通过本节课的学习，旨在使学生掌握视频制作软件的一般操作方法和培养数字化作品的创作与表达能力。 学情分析 学生在前面已接触过简单的图片、音视频编辑，且有一些学生有使用过手机进行视频编辑（如抖音、快手、剪映、快影）发布到网络的经历。这些为本课的学习提供了基础。学生对动手操作的事物倍感兴趣，乐于学习和尝试，本课是综合性、创造性的实践活动，能极大地满足学生的需求，但在创作的过程中，学生可能会遇到各种技术问题，需要教师及时进行指导并鼓励学生之间互帮互助。 教学目标 1.能够完成数字相册制作软件的基本操作，如导入素材、添加文字等 2.能够合理运用动态效果增强数字相册作品表象力 教学 重难点 重点：掌握使用数字相册制作作品的基本方法，如软件导入素材，添加文字、动画效果、转场、音乐，导出等 难点：合理运用动态效果增强数字相册作品表象力 教法学法 教法：演示法、任务驱动法 学法：自主探究法、实践法 课前准备 教师机、学生机安装“剪映专业版”；制作学习文档（剪映使用手册）；制作教学视频；练习素材（https://pan./s/745c04c8e9b6） 课时安排 1课时 教学过程 环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 [回顾导入]师：同学们，我们的岭南文化探究之旅经历了确定主题、制订计划、收集资料三个流程，准备了这么久，这节课终于来到了探究的核心流程，制作作品，今天，我们来扮演一回导演，把我们精心准备的素材制作成一部精彩的“大片”———数字相册。 回顾前面的学习历程 通过回顾主题探究流程，让学生明确当前所处的“制作作品”环节。 新知探究 活动一、制作数字相册 提问：你们有没有用手机制作过视频发朋友圈、快手、抖音？ 追问：可以用那些软件来制作视频？ 师：电脑上也这样的视频编辑软件，如剪映，电脑上的视频编辑软件比手机上的视频编辑软件有很优势，制作的效率更高。这节课我们就用电脑版的剪映来制作数字相册。 任务1：认识“剪映专业版” 【布置任务】在电脑桌面上找到“剪映专业版”，双击打开，完成后举手。 （简单介绍剪映专业版的界面和分区） 任务2：导入素材 【布置任务】阅读学习文档“导入素材”部分，导入素材文件。素材文件夹在桌面，完成的小组举手。 （演示添加素材文件到轨道，边演示边介绍时间线面板上方的工具栏） 任务3：添加文字 【布置任务】添加一到两张图片到轨道，然后阅读学习文档“添加文字”部分，为图片添加文字说明。 （巡视课堂，总结演示添加文字的方法步骤） 师：将要编辑的图片按顺序添加到轨道中，为每张图片添加文字说明，就是一个简单的数字相册。 活动二：完善数字相册 师：现在我们有了相册的基本内容，还需要进一步完善，让相册生动好看。比如给素材添加转场效果、动画效果和背景音乐。 任务4：添加转场、动画、音乐效果 【布置任务】阅读学习文档“美化素材”部分，尝试为素材添加转场效果、动画效果和音乐效果。 （巡视课堂，指导学生，引导小组互相帮助） （讲解巡视时遇到的问题，总结并演示添加转场、动画、音乐效果，引导学生再次练习） 师：不是堆叠各种炫酷的效果就是好作品，一个好的数字相册作品，不仅技术要好，更要用心去打磨。我们在美化素材时，要多尝试各种不同的效果，这样才能找到合适的效果。 活动三：生成数字相册 师：完成数字相册后，我 ... ...