七年级道德与法治上册第二单元成长的时空第五课第二框珍惜师生情谊 学案课件（共35张ppt)+学案(含答案）

第二框　珍惜师生情谊 1．师生交往理想而美好的状态是什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师生交往理想而美好的状态。 2．为什么要理解、关心老师？ 老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，也是有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们应主动理解、关心老师。 3．怎样尊重、关心、理解老师？ (1)真诚接受老师的引领和指导。 (2)正确对待老师的表扬和批评。 (3)尊重并适应不同风格的老师。 4．怎样对待老师的悉心教导？ (1)我们应该发自内心地尊重老师，善于从老师的教诲中汲取成长的营养。 (2)以勤学好问、积极主动的态度与老师交流。 5．怎样对待老师的表扬和批评？ (1)表扬：①作用：老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②态度：对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。 (2)批评：①作用：老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。②态度：对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 【做一做】某学习小组根据学校的教学实验结果绘制了如下所示的关系图。下列对关系图解读正确的选项是(　　) A．我们无须在意老师的表扬和批评 B．老师的表扬都能提高学生的成绩 C．我们要正确对待老师的表扬和批评 D．老师的批评一定会使学生成绩下降 点拨　本题属于图表类选择题。解答此类题，需要关注图中主题(内容)、横坐标与纵坐标关系、折线走向等，从而得出正确的结论。本题考查对待老师表扬和批评的正确态度。由图可知，受表扬组学生的平均成绩随着天数呈上升趋势，受批评组学生的平均成绩随着天数呈下降趋势，这启示我们要正确对待老师的表扬和批评，而不是不在意，C正确，A错误；图中所展示的是两组学生的平均成绩，并不能准确描述受到表扬或批评的每一个学生的成绩变化，因此不能得出老师的表扬或批评会让学生的成绩提高或者下降的结论，B、D错误。 答案　C 6．与老师发生矛盾应该怎么办？ (1)自我反思，冷静、客观地分析原因。 (2)相信善意，多些宽容和理解。 (3)坦诚相待，注意沟通方式。 (4)求同存异，尊重关心。 7．怎样认识和对待不同风格的老师？ (1)原因：由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。 (2)态度：不同风格的老师都有值得我们学习的地方。 【辨一辨】小吴：我不喜欢现在数学老师的授课方式，课堂上不想听课，以后也不想上数学课了。 辨析　错误。由于受到不同因素的影响，每位老师都具有自己不同的教学风格。我们要尊重并适应不同风格的老师。小吴的做法不利于自己的全面发展，也是不尊重老师的表现。 议题：尊重老师　聆听教诲 经济学家、厦门大学原校长王亚南幼年丧父，家境贫寒。他十分珍惜难得的求学机会，尊重老师，虚心求教①。上大学时，有一位老师口头表达能力较差，很多同学对他十分挑剔，不够尊重。而王亚南却认为人人皆有所长，仍然十分尊重这位老师，认真听他的课，从他那里学到了许多知识和道理②。一次，那位老师看见一些同学只顾埋头读书而忽视体育锻炼，就对同学们说：“脑力劳动者每天至少要走十里路，这样看来占用了学习时间，实际上调剂了精神，增强了体质，会提高学习效率。”一些同学不以为然，王亚南却认为老师的话很有道理，决心照老师的话去做③。从此，他积极参加体育锻炼，即使学习、工作再忙，也不停歇。晚年回顾自己走过的道路和治学经验时，王亚南仍旧念念不忘大学时那位老师对他的影响。 ①尊重老师，勤学好问。 ②尊重并适应不同风格的老师。 ③真诚接受老师的引领和指导。 珍惜机会→尊重老师→聆听教诲→终身受益 ·探究任务1　王亚南的故事对你有怎样的启示？ 【答案】①老师是我们敬重的长辈，是我们的良师益友，我们应主动理解、关心 ... ...