2.1地形（第1课时）教学设计 2025-2026学年人教版（2024）地理八年级上册

地理　八年级上册 第一节 地形（第1课时） 1．能够运用地形图、地形剖面图、地形类型统计图、景观照片等相关资料，从宏观地势、地形类型和分布格局等方面，归纳我国地形的特征，培养运用地图归纳我国地势特征的能力。 2．能够结合生活实际和已有知识，认识地形特征对我国气候、河湖等自然要素的影响，以及对人们生产生活、经济发展等人文要素的影响。通过了解我国地势特征对气候、交通、河流流向、水能资源分布等的影响，以培养综合思维，构建完整的地理知识体系。 1．我国地势特征以及三级阶梯的分布。 2．我国地形复杂多样、山区面积广大的特征。 1．地势特征对气候、交通、河流流向、水能资源分布等的影响。 2．我国山区面积广大的特征带来的利与弊。 多媒体课件【含中国地势三级阶梯及沿36°N纬线的地形剖面示意图、中国的地形类型图、中国主要地形区图、中国部分区域地形图、各类景观图等】 新课导入 【教师活动】课件展示两句古诗词和长江流域水系图，并提问：我国的江水为何都是向东流呢？ 【学生活动】思考我国河流水流方向与哪些因素有关，得出答案：水往低处流，我国江水东流的主要原因是我国东部地区比西部地区低。 【教师总结】我国大部分江水向东流的背后其实隐藏着我国地势的奥秘，这节课我们一起走进中国的地形，去揭开其中的神秘面纱 。 新知探究 一、地势西高东低，呈现三级阶梯 1．我国的地势特征 【教师活动】展示课件中的“中国地势剖面图”图，引导学生观察地图，根据不同颜色代表的海拔高度判断我国的总体地势特征。得出我国地势西高东低，呈现三级阶梯的总体地势特征。 【学生活动】学会阅读中国地势三级阶梯及沿36°N纬线地形剖面示意图，认识我国地势三级阶梯的大致分布情况。 2．我国地势三级阶梯及其影响 【教师活动】引导学生勾勒出我国地势第一级阶梯的范围，并提问：我国地势第一级阶梯上的主要地形区有哪些？我国地势第一级阶梯的平均海拔有多高？ 【学生活动】思考并回答：我国地势的第一级阶梯的主要地形区有青藏高原，平均海拔在4 000米以上。 【教师活动】引导学生勾勒出我国地势第二级阶梯的范围，并提问：我国地势的第二级阶梯上有哪些地形区？第二级阶梯的海拔范围是多少？ 【学生活动】思考并回答：我国地势的第二级阶梯上有内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地和四川盆地，海拔在1 000—2 000米。 【教师活动】引导学生在中国地势三级阶梯及沿36°N纬线地形剖面示意图中勾勒出我国地势第三级阶梯的范围，并提问：我国地势的第三级阶梯上有哪些地形区？第三级阶梯的海拔范围大致是多少？ 【学生活动】思考并回答：我国地势第三级阶梯上分布着东北平原、华北平原、长江中下游平原、辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵，海拔大多在500米以下。 【教师活动】讲解每一级阶梯内部地势相对平缓，但相邻两级阶梯之间有明显的海拔落差，让学生根据中国地势三级阶梯及沿36°N纬线地形剖面示意图找出地势三级阶梯的分界山脉。 【学生活动】找出地势第一级阶梯和第二级阶梯的分界线———昆仑山脉、祁连山和横断山脉；以及地势第二级阶梯和第三级阶梯的分界线———大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山。 【教师活动】展示中国地势三级阶梯及沿36°N纬线地形剖面示意图，讲解我国地势西高东低对气候的影响（我国西高东低的地势便于海上湿润气流深入内陆，形成降水，有利于农业生产。另外，地势高的地方比如高山，气温会比平地低很多。山顶甚至还有积雪，地势不仅影响海上湿润气流的深入，还会让不同高度的地方冷热不一。）提问：我国地势对河流的影响有哪些？ 【学生活动】理解地势西高东低有利于海上湿润气流深入内陆，带来丰富的降水，有利于我国的农业生产，并思考地势对河流的影响 ... ...