第15课 探寻新航路 一、 单项选择题 1. 近代以来,人类文明的总体结构,由以大陆为中心的区域文明向以海洋为联系通道的全球文明过渡。这一过渡开始于 ( ) A. 资本主义萌芽兴起 B. 新航路的开辟 C. 文艺复兴运动兴起 D. 亚历山大大帝东征 2. 15—16世纪是世界被发现的时代。如图《通途变天堑》表明新航路开辟的原因是 ( ) A. 传统商路被断 B. 狂热追求黄金 C. 证实地圆学说 D. 传播基督教义 3. 九年级(2)班同学制作了新航路开辟动因分析表,对此理解正确的是 ( ) 观点1在文艺复兴中的人文主义精神的鼓舞下,航海家们乐观进取和积极冒险的精神,驱使他们远渡重洋追求现实生活中的幸福。 观点215世纪初,《地理学指南》被译为拉丁文,地圆学说逐渐流行开来。 观点3随着手工工场和租地农场的发展,欧洲市场需求逐渐扩大,商品经济日趋发达。 A. 文艺复兴是新航路开辟的根本原因 B. 经济文化多种因素推动新航路开辟 C. 新航路的开辟阻碍了文艺复兴进程 D. 马可·波罗激发了人们对东方的向往 4. (2024·张家港期中)纪录片《大国崛起》解说词写道:“割裂的世界开始连接在一起……不可思议的是,开启人类这一历史大幕的,并不是当时欧洲的经济和文化中心,而是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家。”这里的“两个面积不大的国家”指的是 ( ) A. 意大利和罗马 B. 意大利和英国 C. 西班牙和葡萄牙 D. 英国和法国 5. 1433年,郑和在第七次下西洋时曾到过印度古里。六十多年后,一支来自欧洲的船队到达这里,开辟了一条从欧洲绕过非洲到达印度的新航路。这支船队的指挥者是 ( ) 6. 同学们在学习第15课《探寻新航路》时,对航海家哥伦布产生浓厚兴趣,准备排练一部有关哥伦布的历史剧。下列最有可能出现的台词是 ( ) A. 我经过艰苦航行,终于到达非洲的好望角 B. 我经过艰苦航行,终于发现了美洲新大陆 C. 我经过艰苦航行,终于到达了亚洲的印度 D. 我经过艰苦航行,终于环球航行回到欧洲 7. (教材P74“课后活动”改编)人们在研究历史的过程中,由于所处地理位置和立场的不同,对历史事件的解释往往会有不同观点。如果你是生活在美洲的土著人,评价哥伦布和发现美洲新大陆的观点可能是 ( ) A. 恶魔:带来深重灾难 B. 英雄:促进了文明融合 C. 航海家:推动了发现“世界” D. 探险家:敢于冒险,发现新大陆 8. 如图是新航路开辟时一位航海家的漫画,此航海家双手将地球抱在胸前,身后是即将远航的中世纪帆船,据图可知,此航海家 ( ) A. 第一次实现了人类跨越大洋的愿望 B. 最远到达地中海东岸和红海沿岸 C. 最先发现通往亚洲的新航线 D. 首次证明了地圆学说的正确性 9. 一位航海家的日记表明他们船队的航行意味着冒险:他们无法准确测量经度,木制船壳无法抵抗船蛆的侵蚀,储备的食物不适于长期航行,船上的卫生与生活条件也十分糟糕。然而,受经济利益与政治利益的双重驱使,这些人所进行的探索极大地扩展了已知世界的范围。下列对此认识正确的是 ( ) A. 当时欧洲经济水平全球领先 B. 推动了资本主义萌芽的产生 C. 利益驱动下的西欧积极探索 D. 英国和荷兰是航海时代先驱 10. 新航路开辟后,欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊等家畜,小麦、燕麦、大麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;而美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。这表明新航路的开辟 ( ) A. 丰富了人类的文化生活 B. 促进了世界物种大交流 C. 有利于美洲的民族解放 D. 标志世界市场最终形成 11. 有学者指出,新航路开辟后,随着东西方日益紧密的学术交流,以人类社会整体发展进程为叙述对象,开辟了史学家研究世界历史的新视角,建立了编纂世界历史的新框架。这说明新航路的开辟 ( ) A. 促使世界逐渐连为整体 B. 开阔了研究世界历史的 ... ...
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