教学设计 课题 盛情邀约 课型 设计·应用 涉及学科 美术+思政+数字媒体 学习目标 1.学生阅读课本26-27页，结合课前任务单一，了解请柬基本知识，知道请柬的基本结构和设计要素。（审美感知、文化理解）2.学生以小组为单位，阅读课本28页，自主学习请柬的折叠形式和平行折制作技巧，结合课前任务单二和课前学习包，能够有创意地设计制作请柬的外形。（艺术表现）3.紧扣请柬设计大赛主题，学生能够融入海南本土特色的艺术元素进行设计，运用多样的工具和材料，结合折叠、绘画、镂空、剪贴、等多种方式，能够有创意地为学校第八届艺术节设计一款折叠式立体请柬，并可以清晰地介绍自己小组请柬作品的设计理念（创意实践）。4.通过欣赏和分析代表性折叠式立体请柬设计作品，学生能够总结请柬的设计特点，优化构思与创意，激发创作欲望；通过了解请柬的文化与特点，理解设计在改善、美化生活中的作用和意义。（审美感知、文化理解） 学习任务 如何有创意地为我校第八届校园艺术节设计一款折叠式立体请柬？ 任务分解 任务一：认识请柬。了解请柬的概念，请柬的基本结构与内容和请柬的折叠形式。任务二：请柬的外形设计与制作方法。各组展示制作的折叠式立体请柬外形，并思考如何设计制作折叠式立体请柬。任务三：了解折叠式立体请柬制作步骤。欣赏优秀请柬作品，分析优秀的请柬设计作品的特点；观看视频，了解折叠式立体请柬制作方法与步骤。 教学重难点 教学重点：掌握请柬的折叠形式和平行折制作技巧，学习制作请柬的新技法，了解折叠式立体请柬的制作步骤。 教学难点：学生能够有创意地设计并制作请柬的外形，并能够综合运用多种工具、材料及制作方法，为学校第八届艺术节活动设计一款新颖、独特的折叠式立体请柬。 教学策略 本课通过项目化的学习方式设置真实生活情境，激发学生的学习热情，引发学生思考：如何有创意地为我校第八届校园艺术节设计一款折叠式立体请柬？并进行任务驱动，引出任务链和问题链。教师通过引导学生结合课前任务单和课前学习包等材料，以小组的形式自主学习、发现问题、分析并总结问题。学习过程中，学生能够了解请柬基本知识，知道请柬的基本结构和设计要素；能够自学新的制作技巧，并有创意地设计制作请柬的外形；能够紧扣请柬设计大赛主题，运用多样的工具和材料，有创意地设计和制作折叠式立体请柬，并可以清晰地介绍自己小组请柬作品的设计理念。通过这样教学内容的设计和安排，着重提升学生的审美感知能力，启发学生的创造性思维，提升创意表达能力，同时认识到设计可以传递榜样意识、社会责任和家国情怀。 教学方法 教师通过讲授法、启发式教学法与情景教学法等多种教学方法相结合，以点带面引发学生提出问题、分析问题、解决问题。引发学生大胆质疑，通过自主学习、合作学习等方式完成小组的合作、探究式的学习，发现问题并解决问题。 教学准备 教师：多媒体课件、第八届艺术节请柬设计大赛海报、课前学习包、课前任务单、学习评价单。学生：彩色卡纸、彩色打印纸、马克笔、金属笔、闪光笔，切割板手工套装（垫板、铝尺、雕刻刀、美工刀、圆角器等）、压痕笔、打孔器、胶水（液态胶、固体胶）及其它工具和材料。 教学过程 教学环节 教学活动 评价标准 设计意图 情境导入 1.播放北京师范大学海口附属学校第八届校园艺术节宣传片。提问：同学们，我们学校第八届校园艺术节即将到来，那如果你想邀请特定的嘉宾参加我们的活动，你会采取什么样方式进行邀请呢？引出课题：盛情邀约———折叠式立体请柬设计。学生观看视频，明确课题。 学生能够明确本课学习主题。 结合学生实际生活经验，带入真实情境，提出问题，同时引出课题。 问题情境 1.校园艺术节是我校一年一度的重磅艺术活动，极具创意的请柬 ... ...
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