第1课 文明的产生与早期发展 课件(共17张PPT)--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

(课件网) 《中外历史纲要（下册）》 导言 特征： 交流、侵略、反侵略、战争、融合。 一、什么是世界史？ 世界史是一个个国家历史的总和吗？ 世界史是中国史的并列学科吗？ 世界史是中国历史以外的历史吗？ 世界历史是以世界全局的观点，综合考察世界各国和各地区、各民族的历史，研究和阐明人类历史的演变，揭示演变的规律和趋势。 二、世界历史的分期 世界古代史：自远古有人类以来至公元1500年 人类各地基本处在相互隔绝和孤立分散状态，但也通过战争、贸易等途径建立了初步的联系。 世界近代史：1500年的地理大发现至1900年帝国主义形成 西方通过殖民征服，逐步把世界联结为一个整体。到19世纪末，终于形成了世界资本主义经济体系，世界各地均被纳入该体系之中。 世界现代史：1900年至20世纪末 该世纪既是千年之交的世纪，也是人类社会遭受前所未有的战争浩劫和取得空前发展的世纪。 中国史也是世界史的重要组成部分 第一单元 古代文明的产生与发展 第1课 文明的产生与早期发展 课程标准： ①知道早期人类文明的产生； ②了解各文明古国发展的不同特点； ③认识这些特点形成的不同时空条件。 一、人类文明的产生 人类产生 人类文明产生 文字出现 部落→国家 渔猎采集→农耕牧畜 种植植物能养活的人口要比采集食物所能养活的人口多得多。农业生产效率不断增长，食物有了剩余，能够供养新产生的祭司、士兵和吏。 ———《全球通史》 思考：文明出现的条件和标志是什么？ 人类学者指出了将文明与新石器时代部落文化区别开来的一些特征。这些特征包括：阶级或等级、国家、文字等。 这组特征在确定世界上不同地域、不同时期的文明性质时，可以用作一般指南。 ———《全球通史》 标志：阶级的产生、国家的形成、文字的出现 条件：农耕畜牧取代渔猎采集 生产效率提高 出现剩余 思考：文明如何出现？ 前提：农耕和畜牧的产生 过程：社会大分工 标志：阶级、国家、文字 畜牧业/农业 畜牧业/农业/手工业 畜牧业/农业/手工业/商业 剩余物———私有制———贫富分化———阶级———国家———文字(记事管理) 生产效率不断提高！ 根本原因：生产力的发展 二、古代文明的多元特点 四大文明古国是哪四个？ 地理分布上共同特点？ 古代中国 古印度 古巴比伦 古埃及 世界最古老的文字 楔形文字 世界上最早的史诗 《吉尔伽美什》 发明战车和车轮 洪水和方舟传说 世界现存最早的较完整的成文法典《汉谟拉比法典》 1、西亚两河文明 （1）公元前3500年左右，产生了最初的文明 （2）约公元前2900年，苏美尔地区出现一系列城市国家 （3）约公元前18世纪，古巴比伦基本统一两河流域，国王汉谟拉比建立起君主专制制度 2、古埃及文明 （1）公元前3500年左右，埃及文明兴起 （2）公元前3100年左右，埃及初步实现统一 （3）法老被视为神在人间的代表，掌握着最重要的权力 古埃及象形文字 古埃及金字塔 古埃及历法 世界第一部太阳历 莎草纸残卷 尼罗河三面是沙漠，面朝三角洲，这些自然屏障使它得到特别好的保护……尼罗河就像一条天然纽带，把整个流域地区连接成一个稳定、有效整体……尼罗河每年可以预知且又水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观……埃及人则把他们的洪水之神看作是“会给每个人带来欢乐”的喜神。 ———斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 一方水土养一方人———地理如何影响文明？ 探究： 埃及文明是稳定而保守的，此外它还是一个自信而乐观的文明。 ———《全球通史》 （两河流域）苏美尔人的人生观带有恐惧和悲观的色彩…人与人之间也充满了不安全感。 ———《全球通史》 苏美尔人的宗教信仰深受自然环境影响，尤其是底格里斯河和幼发拉底河每年泛滥的影响。给他们留 ... ...