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课件网) 植物妈妈有办法 第1课时 同学们，你们喜欢探索大自然吗？今天我们要一起去探索植物园啦！但是，我们的探索装备、路线和任务都被上了密码锁，密码就藏在今天的课文里！想要拿到密码，需要完成以下三个任务： 任务一 学习字词，破解装备密码 任务二 整体感知，绘制探索路线 任务三 认真思考，明确探索任务 合作探究 图示示例 任务一 学习字词，破解装备密码 ①自由朗读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 ②圈画出不认识的字词，可以借助拼音认读，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。 ③给每个小节标上序号。 朗读要求 朗读课文，读准字音。 1 合作探究 2 3 4 5 6 植物 zhí 送给 sòng 生字我会认。 底下 dǐ 合作探究 zhǔn bèi 准 备 rú 如果 jiǎo 牛马有脚 lǚ 旅行 zuān 钻出来 fēn 纷纷 guà 挂住 tǐng 胆子挺大 dé 得不到 zhà 炸开 lí 离开 cū 粗心 运用不同的方法识记生字。 植 zhí 旅 lǚ 植物 旅行 脚 jiǎo 底 dǐ 身体部位 最下面的部分 床底 挂 guà 借助绳子、钩子等使物体附着于某处的一点或几点。 口 女 如 分 纟 纷 如 rú 纷 fēn 如果 比如 造句：老师一提问，大家就纷纷举手。 关 辶 送 送 sòng 造句：老师送给我两本书。 占 钅 钻 钻 zuān 准备 zhǔn bèi 我为你准备了一份礼物。 备课 完备 备用 挺 tǐng 粗 cū 他学习（挺）努力。 这花（挺）香。 反义词：粗—细 炸 离 zhà lí 爆炸 炸开 离开 分离 多音字 得 děi 非得 得亏 dé 得到 得意 de 起得早 跳得高 ①看，这些花儿长得（ ）多美呀！ de ③孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。 děi ②粗心的小朋友得（ ）不到知识。 dé 生字我会写。 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 词语我会读一读，写一写。 如果 已经 长大 告别 四海为家 自己 出发 动物 胆子 肚子 那里 知识 请同学们在田字格本上正确抄写本课要求会写的词语，写完的同学，同桌相互评一评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 合作探究 任务二 整体感知，绘制探索路线 朗读课文，并找出课文介绍了哪几种植物。在课文中画出来。 蒲公英 苍耳 像一个白色的绒球 外壳坚硬、带钩刺 石榴 豌豆 圆圆的，里面有很多籽 长在豆荚里，一颗颗圆圆的 小组合作 合作探究 任务三 认真思考，明确探索任务 朗读第一小节，想一想：第一小节写了什么？ 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 志在四方，到处都可以当做自己的家。 “四海为家”是什么意思？ 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ “牛马”“鸟”怎样去另一个地方？ 孩子如果已经长大， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物旅行又用什么办法？ 传播种子 什么是植物的旅行？ 提出了关于植物如何传播种子的问题。 探索任务———植物如何传播种子 这节课我们学习了生字词，熟读了课文，知道课文写了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆四种植物。那么这些植物又是怎样传播种子的呢？下节课我们接着学习。 1．抄写本课要求会写的字词。 2．读一读课文。 谢谢 ... ...
