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课件网) 场景歌 第2课时 同学们，上节课我们化身“识字小能手”，认识了好多“词语小向导”！今天，这些“小向导”要带我们跟随少先队员开启“场景寻宝之旅”啦！ 图示示例 学习活动一———场景拼图”———整体感知，梳理场景 1．朗读课文，想一想：文中讲了几个场景？分别是什么？ 2．朗读要求： ①读准字音，确保发音清晰准确。 ②读出节奏，边读边想象画面。 任务清单 整体感知 学习活动一———场景拼图”———整体感知，梳理场景 整体感知 整体感知 学习活动一———场景拼图”———整体感知，梳理场景 场景一： 海港风景图 场景二： 田园风光图 整体感知 场景三： 公园美景图 场景四： 少先队员活动图 学习活动一———场景拼图”———整体感知，梳理场景 学习活动二———量词探秘营”———图文识搭配，朗读入情境 精读品味 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 海港风景图 精读品味 朗读第一小节，说说这个场景中有哪些景物。 一只海鸥，一条帆船。 一艘军舰，一处港湾。 海港风景图 精读品味 量词 找一找这一小节中的量词。 一条帆船 一艘军舰 海港风景图 精读品味 “条”形容小小的船 “艘”形容大型的船只 一处港湾 海港风景图 精读品味 “处”形容相对独立、有明确范围的地方 仿照课文说一说 一只（ ） 一条（ ） 一艘（ ） 一处（ ） 小猫 小鱼 轮船 景点 精读品味 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 田园风光图 精读品味 朗读第二小节，说说这个场景中有哪些景物。 一方鱼塘，一块稻田。 一行垂柳，一座花园。 田园风光图 精读品味 找一找这一小节中的量词。 一方鱼塘 田园风光图 想一想，生活中我们还会说“一方”什么呢？ 一方（ ） 一方（ ） 手帕 水土 精读品味 “方”形容方形的物品 田园风光图 一（ ）垂柳 一（ ）垂柳 排 片 有时候，同一种事物我们可以用不同的量词来表达，例如，“一行垂柳”还可以说成什么？ 精读品味 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 公园美景图 精读品味 朗读第三小节，说说这个场景中有哪些景物。 一道小溪，一座石桥。 一丛翠竹，一群飞鸟。 公园美景图 精读品味 找一找这一小节中的量词。 一丛翠竹 公园美景图 精读品味 “丛”指聚集生长在一起的草木 一群飞鸟 公园美景图 精读品味 “群”指三个及三个以上的事物 公园美景图 一群（ ） 一群（ ） 小羊 小朋友 除了“一群飞鸟”，“一群”还可以形容什么事物？ 精读品味 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 少先队员活动图 精读品味 朗读第四小节，说说这个场景中有哪些景物。 找一找这一节的量词。 一面队旗，一把铜号。 一队“红领巾”，一片欢笑。 少先队员活动图 精读品味 一面队旗 一把铜号 一队“红领巾”，一片欢笑 “红领巾”指的是少先队员 少先队员活动图 精读品味 一把铜号 少先队员活动图 你还可以想到“一把”什么呢？ 一把（ ） 一把（ ） 剪刀 雨伞 精读品味 “把”一般用来形容有把手的事物 一面队旗 一队“红领巾” 指少先队 量词，用于成队的人或事物 少先队员活动图 “队”在第四小节中出现了两次，它们的意思一样吗？ 精读品味 文中出现的量词有_____。 文中写了许多景物，如_____。 只、条、艘、处…… 海鸥、帆船…… 说一说 精读品味 学习活动三———生活量词卡”———迁移运用，创意表达 小组合作：在教室里找5样东西，像黑板、粉笔、书包，小组讨论给它们配量词，填到记录卡里。 事物 量词 合作探究 事物 量词 合作探究 书包 黑板 跳绳 铅笔 书桌 一个 一块 一根 一支 一张 场景歌 景物 量词 海鸥、帆船、军舰…… 只、条、艘、处…… 1．把《场景歌》有感情地读 ... ...
