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课件网) 去外婆家 第1课时 同学们，看这张图———漫山遍野都是美丽的杜鹃，像给大山披上了红衣裳，多好看呀！这是课文里作者外婆家附近的景色。今天咱们就跟着作者的文字，一起去外婆家，到那里去寻找除了红杜鹃还有什么有趣的事物。现在，咱们一起走进课文吧！ 合作探究 图示示例 学习活动一 准备寻宝工具 1．学生自由朗读课文： ①把不认识的字画出来，多读几遍。 ②遇到不会读的字可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。 2．教师范读课文，学生跟读，注意读准字音，读通句子。 3．数一数课文有几个自然段。 初读要求 合作探究 1 2 3 4 5 6 合作探究 留一份 liú fèn 香气扑鼻 pū bí 生字我会认 外婆 pó 时候 hou 乐趣 qù 舅舅 jiù jiu 或者 huò zhě 喂 wèi 逃 táo 小曲 qǔ 衣服 fu hòu 候 fú 服 请同学们观察今天要认识的生字，思考：对于这些生字，你能通过哪些方法记住它们的字形与读音？请积极举手分享你的思路与方法吧！ 婆 候 趣 舅 或 留 份 喂 逃 曲 者 服 扑 鼻 pó hòu qù jiù huò liú fèn wèi táo qǔ zhě fú pū bí 婆 份 逃 扑 女＋波=婆 亻＋分=份 辶＋兆=逃 扌＋卜=扑 加一加： 喂 服 喂养 喂食 喂饭 衣服 校服 服装 候 趣 时候 等候 有趣 乐趣 夏天的时候，池塘里开满了荷花。 《神笔马良》这本书真有趣。 留 曲 留下 留着 小曲 歌曲 小猫咪在雪地上留下了可爱的脚印。 我最喜欢唱《小星星》这首歌曲。 或 山楂、柿子或毛栗子。 者 或者别在衣服上。 “或”及“或者”有选择的意思 舅 鼻 上边一个臼， 下边一个男， 妈妈的兄弟叫舅舅。 上面自，下面畀， 鼻子功能真不差， 呼吸闻味它帮你。 合作探究 生字我会写 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 建议播放笔顺动画 词语读读写写 宝 贝 干 活 回 来 一 些 欢 快 它 们 出 门 名 字 告 诉 天 气 我会写 请同学们在田字格中书写生字和词语。写完的同学，同桌互评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 图示示例 学习活动二 初见外婆家 再读课文，想一想：课文中出现了哪些家人？“我”去外婆家是什么感受？ 整体感知 整体感知 1 2 3 4 5 6 “我”的感受 同学们，这节课咱们收获可不少呀！不仅认熟了课文里的生字、读顺了课文，还跟着作者的文字，初步走进了外婆家。下节课，咱们还要继续跟着作者的脚步，去发现更多那里让人喜欢的事物、解锁新的小惊喜！ 1．朗读课文，读准字音，读通句子。 2．抄写本课要求会写的字和词语。 谢谢 ... ...
