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课件网) 古诗二首 第1课时 在中华文化的宝库中，藏着一首首像宝石一样闪亮的古诗。今天，同学们将化身“诗词寻宝家”，一起完成三个任务，感受诗中描绘的壮丽景色，体会其中隐藏的智慧。 任务一 了解作者，理解诗题 任务二 读写字词，扫清路障 任务三 想象画面，理解诗意 合作探究 任务一 了解作者，理解诗题 姓名 王之涣 字 籍贯、身份 代表作品 季陵 山西太原，唐代著名诗人 《登鹳雀楼》《凉州词》 作者名片 登/鹳雀楼 位于我国山西省，因为当时经常有鹳雀在楼上休息，所以被人们称作“鹳雀楼”。 理解诗题 登上鹳雀楼。 合作探究 图示示例 任务二 读写字词，扫清路障 ①自由朗读古诗，读准字音，读出节奏。 ②圈画出不认识的字词，尝试用自己喜欢的方式（借助拼音、查字典、问同学等）解决。 朗读要求 朗读古诗，读准字音，读出节奏。 / / / / 生字我会认。 后鼻音 前鼻音 用什么方法识记生字？ 唐 登 táng dēng 唐诗 唐装 登山 登高 依 yī 带有“亻”的字，意思通常和人或人做的事情有关。 衣 亻 依 亻 形旁 声旁 穷 qiónɡ 尽 jìn 工 空 穷 力 穷尽 山穷水尽 欲 yù 李白乘舟将欲行 想要 又 欢 欲 谷 层 cénɡ 古 居 层 云 层叠 层林叠翠 生字我会写。 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 建议播放笔顺动态视频 请同学们在田字格本上正确抄写本课要求会写的字。写完的同学，同桌相互评一评。 书写评价标准 评价内容 综合评价 书写正确 字体紧凑 书写美观 合作探究 任务三 想象画面，理解诗意 读一读前两句诗，找出诗人登上鹳雀楼之后看到的景物。 太阳 挨着，靠着 消失 太阳依傍着西山慢慢地下沉，滔滔的黄河水朝着大海的方向汹涌奔流。 借助课文插图，边想象画面边朗读诗句，在小组内说说这样的景象带给你怎样的感受。 广阔 美好 若想看到更远的风景，需要登上更高的楼层。 读一读后两句诗，说说这两句的大意。 想要 尽 表达了诗人不凡的胸襟与抱负。 边想象一个人登上更高楼层看到更广阔的景象，边朗读全诗，说一说此时此刻登上更高楼层的人会有什么心情和想法。 站得高才能看得远 登楼所见 登楼所思 熟读古诗，背诵古诗。 各位同学，在这次诗词寻宝之旅中，大家都表现得非常出色！通过自主探究和合作交流，我们认识了诗人王之涣，扫清了生字词的障碍，还深入理解了《登鹳雀楼》这首诗的诗意和其中蕴含的哲理。下节课我们将要学习唐代另一位诗人的诗。 今日的寻宝之旅想必让大家意犹未尽。现在，有个新任务等你们挑战！把《登鹳雀楼》全诗抄在卡片上，多读几遍，明天上课前和同桌互相抽查背诵，比一比谁背得又快又有感情。 谢谢 ... ...
