江苏省南京市励志高级中学2025-2026学年高一上学期第二次调研考试语文试卷（PDF版，含答案）

励志高级中学2025--2026年度第一学期高一年级第二次调研考试 语文参考答案 1．D【解析】A项，“在没有任何经验可以借鉴的情况下”错误。材料一第一段原文为“几乎是没有任何经验可供借鉴的”，选项删去“几乎”一词，使表述过于绝对，与文意不符。B项，“是因为他早已有了……的设计思想”错误，属于因果倒置。材料一第一段明确表述为“正因为他对‘经典’产生了疑问，才有了‘要利用水稻的杂种优势，首推利用水稻的雄性不孕性’的设计思想”。 C项，“只要考虑水稻育性对温度的反应就能……”错误，混淆了充分条件与必要条件。材料一第二段指出“首先要考虑的是育性对温度高低的反应，而不仅是光照的长短”，说明温度和光照均为需要考虑的因素，温度是关键。选项中的“只要……就”将必要条件曲解为充分条件，表述错误。D项准确概括了袁隆平的成就及其科学精神的影响，与两则材料的主旨相符，为正确答案。 2．C【解析】C项，“科研工作者没有守住道德底线”错误，属于以偏概全。材料二第三段原文为“一些学术不端行为，一些浮夸浮躁、投机取巧的行为也不时出现”，选项将“一些”个体的行为扩大为全体“科研工作者”的行为，表述不准确。 A、B、D三项的表述均能分别在材料二的第一段、第二段和第四段找到对应依据，推断合理。 3．B【解析】根据材料一第三、四段，灵感是“知识、经验、追求和思索综合在一起的升华产物”。A项（阿基米德）、C项（凯库勒）、D项（杜里埃）的事例，均是在他们长期致力于解决某个特定科学或技术问题的过程中，因外界触发而产生的顿悟，符合“灵感”的定义。B项中，王懿荣发现甲骨文，更接近于一次偶然的考古发现。材料中并未提及他此前一直在追求和思索古文字问题，缺乏“追求和思索”这一关键前提，因此不属于材料所定义的“灵感”范畴。 4．【解析】 ①敢于质疑（经典/权威理论）。（1分） ②果敢假设，胆识过人（或：善于在研究迷茫或转折时提出正确思路）。（1分） ③善于抓住（问题的）关键。（1分） ④注重实践验证（或：将思路、设计付诸实践进行检验）。（1分） ⑤善于把握灵感（或：不放过“思想火花”）。（1分） 【评分标准】本题满分4分。答出以上5点中的任意4点，即可得满分。评分细则：每点1分，注意要概括。 5.行文思路：①首先解释科学家精神的内涵并论述其意义；（2分）②其次分析怎样弘扬和培育科学家精神；（2分）③最后呼吁弘扬科学家精神。（2分） 【评分标准】行文思路每点2分，答满6分。 6．B【解析】A.“沉重又抗拒”无中生有，文中并没有说他心情沉重，内心抗拒，由后文可知，他对这次告别巡逻是珍视而慎重的。C.“皆体现”错，程志“赶紧戴上护目镜”“蹦跳着跑过来”等行为，不能体现他的迅速成长。D.“炫�———�“显示自己的带兵能力”错，原文有“能留在山上吗？”可知二班长是向连长推荐列兵程志，想让他留在山上。故选B 7．B【解析】“解答了前文二班长……的疑惑，使文章前后呼应，结构完整”错，这段插叙并不存在解释上文疑惑的作用，而是原文楚副营长说的话“今年我也要走了”解答了前文二班长的疑惑。故选B。 8. ①对自己所带列兵努力上进、尽职尽责、谙熟高原地形的满意和骄傲。②对列兵获得连长认可，能留在山上，接续守卫边疆事业的欣慰与放心。 【评分标准】两点各2分，两点意思对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。 9．答案 分镜头脚本（二班长） 时长：20秒 配乐 风声、踩雪声 远镜头 苍茫雪原、日光闪耀，一列巡逻的人（答出“雪原”“巡逻的人”即可） 特写镜头 黝黑的脸烙着浓郁的高原红；嘴唇黑紫、开裂，下唇翘起的两片僵硬死皮在日光下显得透明和有光泽。 视频解说 黝黑的脸色和两颊浓郁的高原红，是二班长十数年坚守高原的最好见证 ... ...