3.2 水资源 课件(共38张PPT，内嵌视频)2025-2026学年地理人教版八年级上册

(课件网) 1.【综合思维、区域认知】通过掌握我国水资源的特征和时空分布特点，能分析出我国水资源时空分布不均的成因。 2.【综合思维】理解通过修建水库调节水资源分配不均和南水北调工程对解决水资源空间分配不均的重要意义。 3.【人地协调观】树立 “节水优先” 理念，开展家庭用水调查（如记录用水量、分析浪费现象），节约用水从自身做起。 难点 重点 探究一 初探“水之困” 总量丰富，时空分布不均 情境线 知识线 主题情境·跟着南水北调工程学 “中国水情” 小唯唯作为“南水北调工程体验官”，从工程源头（南方水源地）到北方受水区，通过调研数据、工程原理分析和解决方案设计，解码中国水资源问题。 探究二 破解“水之策” 合理利用与保护水资源 视频：中国水资源现状 时长：18秒 探究一：初探“水之困” 人均耕地占有量小，后备耕地不足。 一、总量丰富，时空分布不均 探究一：初探“水之困” 世界各国水资源总量（单位：亿m ） 我国水资源总量位居世界第六位，但人均水资源仅为世界平均水平的1/4。 世界人均水资源和一些国家的人均水资源 一、总量丰富，时空分布不均 一个国家或地区水资源的多少可用河流径流总量表示。河流径流量的多少取决于降水量的多少。 中国主要河流径流量分布示意 中国降水量分布 探究一：初探“水之困” 从空间分布看，受降水分布影响，我国水资源南丰北缺。 中国主要河流径流量分布示意 水：80% 水：20% 北方平原面积广阔，耕地面积大，并且人口密集，人均水资源量小，更加剧了缺水状况。 一、总量丰富，时空分布不均 探究一：初探“水之困” 从时间分配看，夏秋季我国大部分地区降水丰沛，河流处于丰水期，水资源较为丰富；冬春季降水少，河流处于枯水期，北方一些河流甚至干涸见底，水资源相对不足。 一、总量丰富，时空分布不均 探究一：初探“水之困” 受降水量年际变化大的影响，我国水资源总量的年际差异显著。 1956—2020年全国水资源总量变化 一、总量丰富，时空分布不均 探究一：初探“水之困” 我国降水和径流的季节、年际变化大，是造成水旱灾害频繁、农业生产不稳定的主要原因。 水灾淹没农田 旱灾土地龟裂 一、总量丰富，时空分布不均 探究一：初探“水之困” 认识京津冀水资源短缺的情况 认识一个地区的水资源供需关系，可以从水资源总量、需求量两个方面考虑。需求量受人口、工农业生产等方面的影响。读图，认识京津冀水资源的供需矛盾。 京津冀的地区生产总值、人口、耕地面积、水资源总量、土地面积占全国的比重（2020年） 1.比较水资源总量和土地面积占全国的比重，从水资源占有量的角度分析京津冀水资源短缺的自然原因。 京津冀的地区生产总值、人口、耕地面积、水资源总量、土地面积占全国的比重（2020年） 京津冀地区土地面积占全国约2%，但是水资源只占全国的1%，水资源不足。 2.比较水资源总量和耕地面积、人口、地区生产总值占全国的比重，从供需关系的角度分析京津冀水资源短缺的社会经济原因。 京津冀地区水资源总量只占全国的1%，但是耕地面积占全国5%，人口占全国8%，地区生产总值占9%，对水资源的需求量非常大。 京津冀的地区生产总值、人口、耕地面积、水资源总量、土地面积占全国的比重（2020年） 3.有人说，我国最“干渴”的地区并非沙漠广布的西北地区，而是京津冀。你是否同意这样的说法？说说理由。 京津冀地区水资源总量只占全国的1%，但是耕地面积占全国5%，人口占全国8%，地区生产总值占9%，对水资源的需求量非常大。 京津冀的地区生产总值、人口、耕地面积、水资源总量、土地面积占全国的比重（2020年） 二、合理利用与保护水资源 探究二：破解“水之策” 面对“人多水少”且时空分布不 ... ...