第13课 《穷人》随堂检测2025-2026学年 六年级上册 统编版 （五四学制） 班级：_____ 姓名：_____ 学号：_____ 分数：_____ (满分：100分 时间：40分钟) 一、基础积累 (共40分) 1. 根据拼音写汉字。 (每空1分，共8分) （1）屋外寒风hū xiào（ ），汹涌pénɡ pài（ ）的海浪拍击着海岸。 （2）渔夫拖着shī lín lín（ ）的渔网走进来，说着：“我？我没事儿。” （3）桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得fēi（ ）这样做不可。 （4）桑娜脸色苍白，神情jǔ sàng（ ）。 （5）“我？”桑娜脸色发白，说，“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你tǎn tè（ ）呢！” （6）她yōu lǜ（ ）地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？” 2. 解释下列词语在课文中的意思。 (每题2分，共6分) （1）汹涌澎湃：_____ （2）忐忑不安：_____ （3）自作自受：_____ 3. 补充成语，并按要求完成练习。 (共12分) （1）心（ ）肉（ ） （2）自（ ）自（ ） （3）（ ）（ ）澎湃 （4）一（ ）不（ ） 选择练习： 请从上面填写的成语中选择一个，描写一个人物心神不定的状态。(4分) 我选择的成语是：_____ 描写：_____ 4. 判断下列说法的对错（对的打“√”，错的打“×”）。 (每题2分，共8分) （1）《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 （ ） （2）课文主要通过对环境和人物心理、对话的描写，刻画了桑娜和渔夫勤劳、善良的形象。 （ ） （3）桑娜在抱回西蒙的孩子后，内心始终坚定，从未感到害怕和纠结。 （ ） （4）课文以“穷人”为题，主要指桑娜一家和西蒙一家物质上的贫穷，并未体现他们精神上的富有。 （ ） 5. 按要求完成句子练习。 (6分) 原句： 桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 （1）这句话属于_____描写，作用是_____。 （2）请仿写一个句子，通过环境描写来表现人物“高兴”的心情。 _____ 二、课文理解 (共30分) 1. 根据课文内容填空。 (每空1分，共16分) （1）课文开头描写了屋外_____的环境，而屋内却_____而_____，通过对比，突出了桑娜的_____。 （2）桑娜起身去探望生病的女邻居_____，发现她已经_____，两个幼小的孩子睡在她身边。桑娜没有丝毫_____，用头巾裹住孩子，把他们抱回了家。 （3）桑娜把两个孩子抱回家后，内心_____，她“脸色苍白，神情激动”，她“_____”地想，既担心家庭负担过重，又觉得“_____”。 （4）渔夫拖着湿淋淋的渔网回来，他也抱怨这“真是_____天气！”，渔网也“撕破了”，表明他们一家人生活十分_____。 （5）当渔夫主动提出“得把他们抱来”时，桑娜“_____”开了帐子，这一动作表现了她_____的心情。 （6）文中的“_____”和“_____”两个词语，集中体现了桑娜和渔夫宁可自己受苦，也要帮助他人的高尚品质。 2. 课内片段阅读。 (共14分) 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” （1）请用简洁的语言概括这个片段的主要内容。(4分) _____ _____ （2）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话矛盾吗？为什么？(4分) _____ _____ （3）片段中是如何刻画桑娜抱回孩子后的心理活动的？表现了桑娜怎样的品 ... ...
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