1.2 哲学的基本问题 （课件+教案）-2025-2026学年高中政治统编版必修四哲学与文化

1.2哲学的基本问题 教学设计 【设计思路】 本节课以生活中锦鲤转发的情况来导入，引发学生思考其是否有用进入正式的课程学习。并以是谁决定世界的运转？为议题，通过两个活动学习哲学的基本问题是什么与唯物主义与唯心主义的区别。本节课的考点有：哲学的基本问题是什么，为什么，唯物主义与唯心主义的形态。常考选择题，学生要区分清楚题目中什么是存在，什么是思维。 总议题：是谁决定世界的运转？ 议题一：为何会有不同观点？———从游戏看图写字让学生感受，为何同一张图片会看到不同事物，由此展开讲解哲学的基本问题是什么。 议题二：世界本原是物质还是意识？———通过哲学法庭，让学生深入感受唯物主义与唯心主义的区别。 【课标要求】 比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。 【核心素养】 政治认同：认同辩证唯物主义和历史唯物主义哲学是我们认识世界和改造世界的科学的思想武器。 科学精神：坚持唯物主义，反对唯心主义；树立唯物主义世界观和方法论。 公共参与：在生活和实践中正确处理思维和存在的关系问题，反对唯心主义世界观和方法论。 【教学重点】哲学的基本问题是什么、为什么、唯物主义与唯心主义 【教学难点】区分哲学的基本问题与唯物主义和唯心主义的具体的形态 【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合 【教学过程】 导入新课： 【第二页】同学们大家转发过锦鲤吗？许多人考试前会转发锦鲤祈祷有个好成绩。转发锦鲤是否有用？（学生回答） 【第三页】为什么转发锦鲤不能保证想要的结果？事物发展到底由什么来决定？ 【第四页】今天我们将一起学习第一课第二框《哲学的基本问题》，探究到底是谁决定世界的运转？首先进入第一个议题。 议题一：为何会有不同观点？ 【第六页———第十页】我们先来玩第一个游戏，看图写字。请在看到图片5秒钟之内写出你看到的内容。后续内容根据图片让学生写就行。 【第十一页】在游戏中为什么同一张图，大家的看到的会不一样？因为受人脑知觉选择影响，不同的人选择了不同的客观存在现象，所以才会产生不同的思维观点，即使是同一张图片，看到的角度内容不同，也会有不一样的看法。所以，存在与思维之间存在着的关系，会影响我们看待世界，这也是今天要学习的哲学基本问题。一起总结相关知识点。 知识点：什么是哲学的基本问题 1、哲学的基本问题 思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 2、哲学基本问题的内容 何者为本原（第一性），思维和存在谁决定谁；有没有同一性。思维能不能正确认识存在。 3、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 （1）思维与存在的关系问题，首先是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。 （2）思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题。 （3）对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对其它问题的回答。 【第十七页】这个世界到底是什么由什么决定？是物质构成世界还是神创造了世界？进入第二个议题。 议题二：世界本原是物质还是意识？ 【第十九页】接下来我们进入哲学法庭，探究世界的本原真相。一棵树倒在森林里，如果没人听到，它发出声音了吗？原告：唯心主义、被告：唯物主义、证人：科学家、诗人、陪审团。 要求：请各自准备2分钟，原告发言1分钟、被告发言1分钟、陪审团提问2分钟并做出最后裁决。 （整个过程中要注意把握好时间，老师注意引导） 师：是否发出声音，其实就是世界本原是物质还是意识？由此划分唯物主义与唯心主义。一起总结相关知识点。 知识点：唯物主义和唯心主义 1、唯物主义和唯心主义的分歧———物质和意识谁是本原 2、唯物主义和唯心主义的根本观点 ... ...