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课件网) 7. 设计和制作“过山车” 教科版小学《科学》三年级上册《物体的运动》单元 游乐园中的过山车真好玩！让我们来设计并制作一座自己的“过山车”吧。 用现有的材料，设计并制作一座“过山车”，让小球能从高处自动滚完全部轨道。 明确任务 1.轨道总长在2米以上。 2.有直线轨道和曲线轨道。 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨。 4.与同学合作完成。 要 求 制定方案 任选一种设计方法。 方法1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线 方法2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。 制定方案 方法1：用绳子摆出“过山车”的轨道路线 温馨提示： 轨道的长度可以用软尺和细绳测量。 也可以用双面胶把细绳粘贴在设计图纸上 可以用软金属丝扭一扭 制定方案 方法2：在纸上设计“过山车”的轨道路线。 绘制要求： 标注起点和终点。 整个轨道路线保持封闭和连续。 建议沿着图纸上印刷的格子绘制直道，弯道用弧线表示。 上下层路线有重叠时配有文字说明或虚实线表示。 把终点留在底座的边缘处，以便后期测试“过山车”。 实施方案 根据设计图，制作我们的“过山车”。 参考资料 准备好材料，下节课制作“过山车” 测试“过山车” 我们的“过山车”做好了！ 交流评估 1.我们用小球代替小车，评价我们的“过山车”。 我们的“过山车”评价表 项目要求 达标度 1.轨道总长在2米以上 2.有直线轨道和曲线轨道 3.小球能滚完全部轨道，不能脱轨 4.与同学合作完成 交流评估 2.以起点为中心，描述小球停止时的位置。 起点 终点 交流评估 3.让小球从高处滚落，观察并描述它的运动方式和速度变化。 起点 终点 交流评估 4.利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车”上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。 “过山车” 运动时间（秒） 运动距离（厘米） 运动快慢 我们小组的 第 小组的 我们采用的方法是：运动相同的 ，比较运动的 。 交流评估 4.利用秒表、软尺、细绳、小木块等，比较不同“过山车”上小球运动的快慢，以及到达终点时的能量大小。 “过山车” 木块移动距离（厘米） 能量大小 我们小组的 第 小组的 改进完善 如果要让小球运动得更快，可以怎样改进“过山车”？ 设计 “过山车” 时，要先在纸上设计 “过山车” 的轨道路线，需要设计_____轨道_____轨道。 练习 直线 曲线 下 课 Thanks! https://www.21cnjy.com/recruitment/home/fine
