Module7 English for you and me 语法讲练：动词不定式的用法及练习（含答案）外研版英语九年级下册

动词不定式 教材原句 Today,many people who want to learn a new language are learning Chinese, Spanish or Arabic. 如今，许多想要学习一门新语言的人正在学习汉语、西班牙语或阿拉伯语。 1. 不同结构中的动词不定式 否定结构 构成：not+ 动词不定式 例句：He told us not to play here.他告诉我们不要在这里玩。 复合结构 构成：for/of sb+ 动词不定式 例句：It's very kind of you to help me.你帮助我，真是太好了。 特殊结构 构成：what,how, where, which 等 例句：I don't know how to tell you the news.我不知道要如何告诉你这个消息。 2. 动词不定式结构的作用 作主语 用法：常用 it 作形式主语，将动词不定式结构放在后面。常用句型为"It's+adj. (+ for/of sb.) + to do sth"。 说明：当形容词是表示人的性格、特征时，用介词 of；当形容词是表示事物的特征时，用介词 for。 例句：To learn English is very easy.= It's very easy to learn English. 学习英语很简单。 作表语 用法：用在连系动词后，表示主语的职业、职责或性质等。 说明：/ 例句：My job is to look after the children.我的工作是照顾孩子们。 作宾语 用法：跟在动词后。 说明：动词不定式结构作宾语时，若有宾语补足语，常用 it 作形式宾语，将动词不定式结构放在宾语补足语后。 例句：I find it difficult to work out the maths problem.我觉得解决这道数学题很难。 作宾语补足语 用法：常用于"v.+ 宾语 + 动词不定式"结构。使役动词和感官动词后跟省略 to 的动词不定式结构。 说明：/ 例句：My mother made me clean the room.我妈妈让我打扫房间。 作定语 用法：常置于所修饰或限定的名词或代词后，作后置定语。 说明：如果不定式结构中的动词和它所修饰的词是动宾关系，且是不及物动词，那么动词后面必须有必要的介词。 例句：She has no friends to talk with.她没有可以交谈的朋友。 作状语 用法：表示目的、原因或结果等。一些放在句子后面的动词不定式结构还可作独立成分，表示说话者的态度、看法等。如果放在前面，应用逗号隔开。 说明：/ 例句： ① He came here to help us.他来这里是为了帮助我们。（表目的） ② He woke up to find they had left.他醒来发现他们已经离开了。（表结果） ③ I'm sorry to hear that.听到那件事我很难过。（表原因） ④ To tell the truth,I don't want to go there. 说实话，我不想去那里。（作独立成分） Note: 在主动语态中，后跟省略 to 的不定式结构作宾语补足语的动词有一感（feel），二听（hear, listen to），三让（make, let, have），四看（see, notice, watch, look at）和半帮助（help）。这类结构在被动语态中，不定式符号 to 不能省略。 3. 动词不定式的解题方法 ① 阅读审题：仔细审题，判断考查点是否为动词不定式； ② 确定动词不定式的形式：分析句意，判断是动词不定式的肯定形式还是否定形式； ③ 检查：检查是否符合题意。 典例 [2025年广东中考·改编] After years of war, many people in some areas of the world are homeless. I think it important _____ a peaceful world. A. build B. not build C. to build D. not to build 【解析】句意为：在多年的战争之后，世界上一些地区的许多人无家可归。我认为建立一个和平的世界是重要的。根据语境可知设空处应为肯定形式，排除B项和D项。此处为动词不定式结构作真正的宾语，空前的it是形式宾语，故选C项。 【答案】C 练习题 一、用动词的适当形式填空 1. It's important _____ (learn) a foreign language well. 2. My dream is _____ (become) a scientist. 3. She asked me _____ (not be) late again. 4. I saw hi ... ...