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课件编号2427659
花城版九年级音乐上册 第2单元 ★《四季歌》-资源包【教学设计+课件+素材】 (10份打包)
日期:2024-05-17
科目:音乐
类型:初中课件
查看:97次
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来源:二一课件通
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《四季歌》 教学目标: 通过欣赏《四季歌》,感受青海民歌“花儿”生动、活泼、热情的情感特点。 教学重难点: 熟悉的学唱歌曲。 教学过程: 一、感受不同力度,识知力度记号。 1. 听两段钢琴演奏,判断两段的强弱。 2. 出示力度标记 f和p ,初步认识力度标记。 3. 学生用强弱两种力度演奏大鼓,通过实践,识别f、p不同演奏效果。 4. 教师以mp 、mf 、f三种力度演奏大鼓,通过聆听,更细微的辨别力度变化。 5. 师小结:演奏时用力不同,音乐力度也不同。 二、聆听《四季歌》。 1.听音乐,用力度标记说出本段音乐的不同力度。 2.再听音乐,感受同样的乐器,数量不同对音乐的力度带来不同的效果。 师:说说音乐的主奏乐器是什么? 3.通过演奏不同数量的木鱼,再次深入感受乐器数量的变化,给音乐效果带来的变化。 4.师小结:同样演奏乐器,数量不同对音乐的强弱力度带来不同的效果。 5.再听音乐,以不同数量木鱼按力度不同,给不同段落伴奏(师示范)。? 三、聆听《四季歌》二、三段。 1. 听两段音乐,用力度标记说出两段的不同力度。 2. 再听音乐,对比不同的演奏乐器,给音乐力度和音色带来的不同效果。 师:说说两段音乐演奏乐器有什么不同? 3.?师小结:不同乐器的演奏,为音乐力度和音色带来的不同效果。 4.?选择性的使用木鱼和大鼓给二、三段伴奏。?? 四、了解《四季歌》相关知识。 1.?介绍青海民歌《四季歌》。 2.?聆听演唱版的《四季歌》感受“花儿”这种旋律优美,节奏明快,富优律动感的民歌种类。 3.?演唱歌曲乐谱,熟悉主旋律。? 五、聆听全曲。 1. 聆听全曲,给乐曲分段并总结性的概括每段的特点。 2.?用乐器给全曲伴奏。 六、小结。 课件9张PPT。四季歌想一想:四季的不同特征? 春天:万物复苏,小燕子从北方飞来了,各种美丽的鲜花开了。 夏天:天气炎热,知了在树上高歌,青蛙哇哇叫,荷花开了。 秋天:天气转凉,风一吹,树叶缓缓飘落,稻子熟了,大丰收。 冬天:动物们冬眠了,树枝光秃秃的,雪花飞舞。一起欣赏青海民歌《四季歌》, 体会音乐风格特色。谢谢青海 青海省为我国青藏高原上的重要省份之一,因境内有全国最大的内陆咸水湖———青海湖,而得省名。青海省简称青,是长江、黄河、澜沧江的发源地,被誉为“江河源头”、“中华水塔”。 青海地处青藏高原东北部,大部分地区海拔在3000———5000米之间,西高东低,西北高中间低,地形复杂多样,形成了独具特色的高原大陆性气候,降水少、温差大、日照时间长。 青海的宗教主要有藏传佛教、伊斯兰教和基督教。汉族信仰的还有道教、藏族、蒙古族、土族信仰藏传佛教,回族、撒拉族信仰伊斯兰教。许多民族是青海独有的。 青海的农业作物以小麦、青稞、蚕豆、马铃薯(土豆)、油菜为主。日月山以西为牧业区,属高原牧区,牧区内草原广袤,牧草丰美,是我国著名的四大牧区之一。 ... ...
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