2.2《大战中的插曲》课件(共28张PPT)2025-2026统编版语文选择性必修上册

(课件网) 大战中的插曲 聂荣臻 1. 了解回忆录的有关知识，品味表达情感的关键句段,有感情地朗诵。 2. 理解在残酷战争中救助两个日本小女孩这件事的重要意义。 3. 感受战争中的人性美，感受中国军人的善良博爱和伟大的人道主义精神。 作者简介 聂荣臻(1899年12月29日-1992年5月14日)，字福骈，曾用名聂云臻，出生于重庆江津吴滩镇。1923年3月加入中国共产党，1924年到苏联学习。 建国后，历任中央军委秘书长兼中国人民解放军代总参谋长，国防委员会副主席，中央军委副主席，国务院副总理兼国家科委主任、国防科委主任，中国老龄问题全国委员会名誉主任，中国发明协会名誉会长。 开国十大元帅 1940年8月，八路军打响了有名的“百团大战”，华北敌后战场数十万军民，与日本侵略者进行了浴血奋战。百团大战对日军的打击是沉重的。消灭敌伪日寇20645人，俘虏日寇281人，八路军粉碎了日军的报复“扫荡”。就是在这战火纷飞的“百团大战”中，聂荣臻救出了两个日本小姑娘。 背景介绍 本文选自《聂荣臻回忆录》(解放军-出卷网-2007年版)。晋察冀军区是“百团大战”作战的主力之一。 1940年8月20日晚，晋察冀军区司令员聂荣臻一声令下，中央纵队三团，在工人的配合下，扑向井陉xíng车站，8月21日黎明，矿区的日军全部被消灭。 木刻版画《百团大战收复井陉煤矿》 在这次战斗中，井经火车站的日本副站长夫妇去世，留下了一对女儿，被八路军从硝烟中救了出出来。虽然日本人发动侵华战争，造成中国人的重大伤亡，无数家庭妻离子散，穷凶极恶的日军甚至连小孩子都不放过，但中国军民面对2个日本幼儿，绝不可能像日军一样残忍。 1940年，聂荣臻（右）照看从百团大战的战火硝烟中救出的日本小姑娘美穗子 最终加藤美惠子和妹妹被八路军战士救助。聂荣臻元帅听说后，随即命令将两个孩子送到晋察冀军区指挥部，细心照顾收养2个日本孤儿。由于加藤琉美子年纪尚小，聂荣臻元帅特地下令找到附近村庄还在哺乳期的妇女，帮忙喂养加藤琉美子。姐妹二人在聂荣臻元帅照顾下逐渐稳定，加藤美惠子也慢慢熟悉了聂荣臻元帅，把他当作父亲一般，天天跟在身后。 1940年，聂荣臻与美穗子 文体知识·回忆录 回忆录,是追忆本人或他人过去生活经历和社会活动的一种文体。具体说，回忆录可以指关于一系列时间的记录，通常由参加者所写而不像历史那样拘于形式和完备；也可以指一种自传体描述，其口吻常闲而亲切，注意的焦点通常在作者所知的人物、事件或时代上。回忆录讲求真实、广泛、突出。真实，就是真实记载作者的经历和感受；广泛，指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主线，广泛反映社会的历史面目；突出，指回忆录中的人物要处于突出地位，要有个性，事件要典型，有一定的代表性。回忆录有两个写作特点：一是精于剪裁，详略得当，注重实录；二是用小题材来反映大道理。 全文共分为四个部分： 第一部分(1-3) 救下幼女 第二部分(4-5) 照料幼女 第三部分(6-10) 送走幼女 第四部分(11-15) 幼女报恩 脉络层次 整体感知 本文叙述方式的特点 2.多种方法的综合运用：顺叙、倒叙、插叙 倒叙：这第1段，倒叙事件背景和救助原因 顺叙：中间第2-8段顺叙救起日本小姑娘和女孩相处情形； 第10-15段顺叙聂帅惦念并寻找日本小姑娘，战后美穗子回访聂帅 插叙：在第9自然段，插叙了在晋察冀军区俘虏的叫中西的日本兵的故事，他不但自己留在晋察冀根据地，而且影响到其他被俘虏的日本兵留下来，组织成“反战同盟”。 1.叙述人称：第一人称，增加真实性。 知识回顾：叙述方式的类别与特点 顺叙 按照时间（空间）的先后顺序来写。 情节发展脉络分明，层次清晰。 倒叙 不按时间先后顺序来写，而是把某些发生在后面的情 ... ...