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15《我与地坛》课件(共31张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

日期:2026-04-01 科目:语文 类型:高中课件 查看:32次 大小:16475686B 来源:二一课件通
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(课件网) 我与地坛 史铁生 1 遇见地坛:同病相怜 2 静观地坛:荒芜并不衰败 3 回望母亲:无声的撑伞人 4 悔悟与继承:地坛成为课堂 5 拓展与比较:从地坛走向人间 遇见地坛:同病相怜 01 史铁生:轮椅上的文坛硬汉 原籍河北涿县,1951年生于北京。1969年赴延安插队,1972年因双腿瘫痪回到北京,后又患肾病至尿毒症,靠透析维持生命。自称 “职业是生病,业余在写作” 。 “史铁生用残缺的身体,说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难,表达出的却是存在的明朗和欢乐。” ———华语文学传媒大奖授奖词 “心血倾注过的地方不容丢弃,我常常觉得这是我的名字的昭示,让历史铁一样地生着,以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字,而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂,看这心魂的可能与去向。” ———史铁生解释他的名字 地坛:被城市遗忘的角落 明嘉靖九年 (1530) 明清帝王祭地之所,端庄雄伟,象征“天圆地方”的古老宇宙观。 废弃的野地 “文革”期间遭毁弃,荒芜冷落如野地,成为史铁生“逃避世界的另一个世界”。 “它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。” 静观地坛:荒芜并不衰败 02 它等待我出生,然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里,它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃,淡褪了门壁上炫耀的朱红,坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏,祭坛四周的老柏树愈见苍幽,到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午,我摇着轮椅进入园中,它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时,太阳循着亘古不变的路途正越来越大,也越红。在满园弥漫的沉静光芒中,一个人更容易看到时间,并看见自己的身影。 地坛一景 动词前置:让时间有了重量 常序句 “古殿檐头浮夸的琉璃剥蚀了,门壁上炫耀的朱红淡褪了...” 原句 (动词前置) “它一面 剥蚀了 ..., 淡褪了 ...” 表达效果 强化动作冲击,形成排比节奏,暗合“我”残废突至的句法震撼。 地坛一景 地坛:把一切都准备好了 赏析维度 具体内容 表达效果 意象选择 1. 地坛相关:剥蚀的琉璃、淡褪的朱红、坍圮的高墙、散落的玉砌雕栏、苍幽的老柏树、茂盛的野草荒藤 2. 个人与环境:轮椅、失魂落魄的人、亘古不变的太阳、沉静光芒 1. 用地坛的 “残损” 与 “生机” 形成对比,暗示时光流逝与生命韧性 2. 以 “轮椅”“失魂落魄” 具象化个人困境,用 “太阳”“光芒” 铺垫心境转变的契机 情感基调 1. 开篇:隐含命运无常的无奈(“忽地残废了双腿”) 2. 中间:地坛的 “等待” 传递出包容与慰藉 3. 结尾:在沉静中转向对时间与自我的审视 情感从压抑逐渐过渡到平和,让读者跟随文字感受 “我” 从迷茫到沉静的心理变化,引发共鸣 语言特色 1. 对比手法:“浮夸的琉璃” 与 “剥蚀”、“炫耀的朱红” 与 “淡褪”,突出地坛的沧桑 2. 拟人修辞:地坛 “等待”“把一切都准备好了”,赋予地坛生命感,拉近与读者距离 3. 短句与长句结合:如 “四百多年里,它一面……” 的长句铺陈地坛历史,“这时候想必我是该来了” 的短句收束,节奏张弛有度 1. 对比让地坛的 “老” 与 “活” 更鲜明,增强画面的冲击力 2. 拟人让地坛成为 “懂我” 的陪伴者,弱化了个人困境的孤独感 3. 节奏变化贴合叙述逻辑,既展现时间的绵长,又突出 “我” 与地坛相遇的关键 被遗弃的古园 荒芜冷落,少人记起 琉璃剥蚀,朱红淡褪,高墙坍圮 = 被社会遗弃的人 失魂落魄,找不到去路 活到最狂妄的年龄忽地残废了双腿 “蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空;蚂蚁摇头晃脑捋着触须,猛然间想透了什么,转身疾行而去;瓢虫爬得不耐烦了,累了,祈祷一回便支开翅膀 ... ...

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