第5课 动荡变化中的春秋时期 课件+视频 2025-2026学年统编版七年级历史上册

(课件网) 第5课 动荡变化中的春秋时期 2024版人教版 七年级上册中国古代史 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 新课程素养目标 2022版新课标： 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成。 素养目标 知道周王室衰微的原因及表现； 了解春秋时期诸侯争霸的原因； 了解春秋时期经济发展的表现，认识生产力发展是社会进步的根本动力，树立发展生产力的观念； 重点：西周分封制；难点：夏、商、周的更替。 新课引入 犬戎灭西周与平王东迁图 平王东迁 公元前1046年 西周建立 公元前771年 西周灭亡 公元前770年 公元前221年 秦统一中国 公元前475年 战国时期开始 周平王将国都东迁洛邑。我国历史进入东周时期 春秋时期：一般指公元前770-前476年，因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名； 春秋时期开始 战国时期：一般指公元前475-前221年，因刘向编订的国别体史书《战国策》而得名。 新课引入 箭射周天子 《史记·郑世家》 （郑庄公）三十七年，庄公不朝周，周桓王率陈、蔡、虢、卫伐郑。庄公与祭仲、高渠弥发兵自救，王师大败。祝瞻射中王臂……。 --《史记·郑世家》 郑庄公与周桓王之间的直接对抗，为我们揭示了春秋时期周天子与诸侯之间怎样的微妙变化？这变化的根源因何而起，又将如何推动社会的变革呢？ 学习任务一：王室衰微 1、王室衰微的背景 诸侯国 新占有的土地 不再分封 设置县、郡，委派官员直接管理，职位不世袭 旧秩序动摇 分封制逐步瓦解 春秋时期社会处于动荡和变化的状态。 王室衰微 以分封制为代表的各种制度逐渐遭到破坏，“礼崩乐坏”。 井田制逐渐瓦解 新课探究 学习任务一：王室衰微 新课探究 学习任务一：王室衰微 新课探究 2、王室衰微的表现 天下共主 定期进献贡赋 不再定期朝觐天子和缴纳贡赋 经济 普天之下，莫非王土 周王室直接管辖地区仅在洛邑一带 统治区域 率土之滨，莫非王臣 诸侯国日益强大，各自为政 西周 “礼乐征伐自天子出” 春秋 “礼乐征伐自诸侯出” 政治地位 名义上的天下共主 缺乏经济、军事实力，权威削弱，失去对诸侯的控制。 “礼崩乐坏” 学习任务一：王室衰微 新课探究 材料研读 3、王室衰微的影响 礼乐制度逐渐瓦解 西周建立的严格的社会等级制度被打破。 井田制逐渐瓦解 分封制逐渐瓦解 学习任务二：诸侯争霸 新课探究 1、诸侯争霸的原因 春秋争霸形势图 读地图 观察春秋时期诸侯国的分布，思考导致诸侯争霸的原因？又为何要打出“尊王攘夷”的旗号？ 争霸原因： ①周王室衰微； ②为了追逐自身的利益； ③为争夺霸主地位。 争霸使用“尊王攘夷”旗号原因： ①周王室仍具有天下共主的名分，“尊王”可挟天子以令诸侯； ②“攘夷”就是中原诸侯国团结在一起，共同对付和打击非中原区诸侯国。 楚君称王 学习任务二：诸侯争霸 新课探究 春秋争霸形势图 2、春秋霸主 读地图 齐桓公 那么齐桓公是凭借什么成为春秋首霸呢？ 楚君称王 齐桓公 一箭之仇 学习任务二：诸侯争霸 新课探究 学习任务二：诸侯争霸 新课探究 3、春秋首霸--齐桓公 管仲相（辅佐）桓公，霸诸侯，一匡天下。 ———《论语》 相关史事 齐桓公任用管仲为相，执掌国政，治国有方，辅佐齐桓公成为春秋第一个霸主。 通过改革内政，发展生产；改革军制，组建强大的军队；通过“尊王攘夷”等政治斗争和军事斗争树立威望。 齐桓公因不计前嫌、唯才是举做法，受后人称颂。 管仲 齐桓公 一箭之仇 学习任务二：诸侯争霸 新课探究 2、春秋霸主 春秋争霸形势图 读地图 观察春秋时期诸侯国的分布，找到曾经成为霸主的诸侯国所在位置。 齐桓公 晋文公 秦穆公 楚庄王 吴王阖闾 越王勾践 退避三舍 一箭之 ... ...