（2024人教版）小学道德与法治 三年级上册 3.《学习有方法》第1课时 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课时教学设计 课题 3.《学习有方法》 主备人 XXX 备课时间 授课时间 1.课时内容分析 本课是统编版道德与法治三年级上册第一单元第3课《学习有方法》的关键内容，聚焦 “学习方法” 主题，通过课内、课外学习方法的探讨，引导学生掌握预习、听讲、复习等课内技巧，以及探究、实践等课外方法，为学生学会学习搭建阶梯，与单元整体目标相呼应，体现由认知到实践的递进逻辑。围绕 “多在心中画问号” 展开，教材以贴近学生生活的案例、故事和活动为载体，如宋濂勤学好问的故事、观察植物变化等活动，将抽象的学习方法具象化，引导学生从生活实际出发，养成主动思考、积极探究的学习习惯，为后续培养自主学习能力奠定基础。 基于以上分析确定本节课学习重点：要善于找到适合自己的学习方法；提高发现问题，提出问题、找出解决问题的能力。 2.学习目标确定 1.通过游戏，了解多种的课内、课外学习方法，能总结出适合自己的学习方法。 2.通过观看视频及讨论，提高观察生活、善于发现问题的意识，认识敢于大胆发言的重要性。 3.通过观察，进一步理解学习要多思多问、开动脑筋，养成自主学习的习惯。 3.教学重难点 教学重点：要善于找到适合自己的学习方法；提高发现问题，提出问题、找出解决问题的能力。 教学难点：自主掌握不同的学习方法，运用在实际生活中，达到学习进步的效果；鼓励学生多提问题、提高主动学习的积极性。 4学习活动设计 教师活动学生活动设计意图【活动一】课内学习有方法 读一读：阅读教材P14页内容，知道要想学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍 。 到“温故而知新”。 说一说：说说你的课堂学习方法： 设问：请你比较一下专心听讲和不专心听讲的区别。 提示：上课专心听讲，能记住老师所讲的内容，学习就能学得好。 没有专心听讲，老师讲的内容不知道，作业也做不来，不能学好。 温馨提示：：课内学习有方法。 【活动二】课外学习也讲究方法 阅读教材P15页，观看图片，知道课内学习有方法，课外学习同样也讲究方法。 学反复讨论。 想一想：你有哪些学习的方法，总结一下你的经验。 说一说：你还有哪些学习的方法呢？ 温馨提示：找到适合自己的学习方法。课内学习有方法，课外学习也讲究方法。 每个人要善于找到适合自己的学习方法。 适合自己的学习方法就是最好的。 【结束语】 同学们，今天，我们明白了无论是课内听讲、写作业，还是课外阅读、实践，方法都至关重要。借鉴他人经验，结合自身特点，找到合适的学习方法，能让学习事半功倍。希望同学们在今后学习中灵活运用，收获更多进步与快乐！ 活动园：请同学们说一说你在课内学习的方法？。 我每次学新课前，先预习，带着疑问进课堂。 课堂上专心听讲，积极发言。 课后，会把学过的知识回顾一下，做 我喜欢独立思考。从小养成了爱动脑筋的习惯。自己独立完成作业。 一起讨论时，点子多，很快乐。一起共同学习，共同进步。 新课前，先预习，带着疑问进课堂。 课堂上专心听讲，积极发言。 课后回顾知识。 和同学一起讨论学习。 爱动脑筋，独立思考。 我常常与同学一起探究，围绕主题查阅，整理资料。 我们有时会去实地调查采访，做了采访记录。 阅读课外书籍，拓宽知识视野。 观看科普视频，探索奇妙世界。 参加激起小组，培养特长技能。 自动动手做实验通过故事引发学生对学习方法的思考，引出课题。 目标达成预测：学生初步认识到学习方法的重要性。 让学生了解不同的学习方法，拓宽学习思路。 目标达成预测：学生能说出几种常见的学习方法。 通过讨论加深学生对学习方法作用的理解。 目标达成预测：学生能较为深入地理解学习方法的作用。 让学生亲身体验学习方法的效果，增强对学习方法的认同感。 帮 ... ...