7.1开放是当代中国的鲜明标识 教案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

7.1《开放是当代中国的鲜明标识》教学设计 一、核心素养目标 政治认同：通过了解中国对外开放的成就和意义，增强对我国开放发展战略的认同，坚定走中国特色社会主义道路的信心。 科学精神：理解对外开放与自力更生的辩证关系，培养用辩证思维分析问题的能力，正确认识经济全球化背景下中国面临的机遇和挑战。 公共参与：引导学生关注国际经济形势和中国对外开放的实践，提高参与经济生活和国际交往的能力，激发学生为国家发展贡献力量的责任感。 二、学情教材分析 学情分析：学生在高中阶段已经具备了一定的经济生活和政治生活知识基础，对国际经济现象有一定的认知，但对于对外开放的深层次理论和实践问题，如对外开放与自力更生的关系等，还需要进一步深入探讨和理解。同时，学生的抽象思维和辩证思维能力正在逐步发展，需要教师引导他们运用所学知识分析现实问题。 教材分析：本课是高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》第七课第一框的内容，主要讲述了推进高水平对外开放以及对外开放与自力更生的关系。教材通过大量的实例和数据，展示了中国对外开放的成就和举措，为学生理解对外开放的重要性提供了丰富的素材。同时，教材也注重培养学生的辩证思维能力，引导学生正确认识对外开放过程中面临的问题和挑战。 三、教学重难点 教学重点：推进高水平对外开放的措施和意义；对外开放与自力更生的辩证关系。 教学难点：如何在经济全球化背景下正确处理对外开放与自力更生的关系，实现二者的有机统一。 四、教学方法和准备 教学方法：讲授法、讨论法、案例分析法、问题导向法。 教学准备：教师收集整理2025年相关时政热点新闻和素材，如亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议等，制作多媒体课件；学生预习教材内容，收集与对外开放相关的资料。 五、教学过程 （一）导入新课 教师活动：展示2025年亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议的相关图片和视频，引出本节课的主题———开放是当代中国的鲜明标识。 学生活动：观看图片和视频，思考中国在亚太经合组织中发挥的作用以及对外开放对中国的重要意义。 （二）总议题：开放如何推动中国发展与世界进步？ 分议题一：中国高水平对外开放的成就与举措 教师活动：运用多媒体课件，展示中国近年来在对外贸易、吸引外资、对外投资等方面的成就数据，讲解推进高水平对外开放的措施，如建设自由贸易试验区、推动“一带一路”倡议等。结合2025年时政热点，如习近平主席在亚太经合组织第三十二次领导人非正式会议上的讲话内容，强调中国坚持开放合作、共赢发展的理念。 学生活动：认真听讲，记录重要知识点，结合教师展示的资料和讲解内容，思考中国高水平对外开放的成就和举措对自身生活和国家发展的影响。 探究与分享：教师展示中国某自由贸易试验区的发展案例，提出问题：该自由贸易试验区有哪些创新举措？对中国的对外开放有什么示范作用？学生分组讨论，然后每组选派代表发言，教师进行点评和总结。 分议题二：对外开放与自力更生的关系 教师活动：通过案例分析和理论讲解，阐述对外开放与自力更生的辩证关系。以中国航天事业的发展为例，说明中国在坚持自力更生的基础上，积极开展国际合作，引进国外先进技术和经验，推动航天事业不断取得新突破。引导学生思考在经济全球化背景下，中国为什么要坚持自力更生，以及如何实现对外开放与自力更生的有机统一。 学生活动：结合教师的讲解和案例分析，深入思考对外开放与自力更生的关系，积极参与课堂讨论，发表自己的观点和看法。 相关链接：教师介绍教材中“对外开放与自力更生”的相关链接内容，帮助学生进一步理解二者的关系。 探究与分享：教师提出问题：有人认为，中国现在已经足够强大，不需要再坚持自力更生，可 ... ...