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统编版语文六年级下册10.古诗三首马诗课件(共19张PPT)

日期:2026-02-11 科目:语文 类型:小学课件 查看:23次 大小:60892241B 来源:二一课件通
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(课件网) 第一课时 一( )当先 ( )到成功 老( )识途 千军万( ) 万( )奔腾 快( )加鞭 原来古代人也很喜欢马,他们通过不同的方式歌咏马,赞美马。其中在众多歌咏马的名篇中,有一首诗独树一帜,千古流传,表达了许多人的共同愿望,你们想知道是哪首诗吗?今天,我们就来一起学习第一首古诗《马诗》。 新课导入 马 诗 [唐] 李 贺 《马诗》是中唐诗人李贺所作的一组五言绝句,共二十三首。 李贺(约790—约816),字长吉,唐代诗人。我国文学史上颇享盛誉的浪漫主义诗人。有“诗鬼”之称。 主要作品:《雁门太守行》《李凭箜篌引》《马诗二十三首》。 看作者 知背景 作者所处的贞元、元和之际,正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇割据、战乱频繁的地方。本诗正是当时所写的。 朗读古诗 马 诗 [唐] 李 贺 大漠沙如雪, 燕山月似钩。 何当金络脑, 快走踏清秋。 自由朗读《马诗》,读准字音,读通诗句。 再读古诗,注意节奏,读流利。 教师范读,明确停顿。(1)教师范读,学生标注停顿。 (2)指名学生读,交流停顿。 燕山(yān) 马 诗 [唐] 李 贺 大漠沙如雪,燕山月似钩。 何当金络脑,快走踏清秋。 yān 燕子(yàn) 燕 似乎(sì) 似的(shì) 似 指导读音 络 “络”字左窄右宽。“各”第一撇较短,横撇和捺宜伸展。 辨 字 识 记 网络 脉络 洛阳 品格 明诗意 借助课文注释,同桌相互交流古诗大意。 大漠沙如雪,燕山月似钩。 【大漠】 沙漠。指西北沙漠地带。 【燕山】 指燕然山。这里借指边塞。 【钩】 古代的一种兵器,形似月牙。 沙漠的景象 看到燕山秋月联想到武器 译文:塞外大沙漠里,黄沙在月光的映照下犹如皑皑的白雪。月亮高悬在燕山上,恰似一把弯钩。 大漠( ),燕山( )。 沙如雪 月似钩 想象画面:自读前两句诗,边读边想象,你仿佛看到了一幅怎样的画面? 空旷的沙漠上,沙子如雪一般。连绵的燕山上,月亮像弯钩一样。 清 冷 悲 凉 作者为什么特意描写“大漠”“燕山”这些地方?这对表现马有什么特别的意义呢? “大漠”“燕山”是古时候的边塞之地,那里曾有过无数的战争,也曾有过无数征人的生命与鲜血在那里挥洒。这悲凉、清冷的场面从侧面衬托了诗人壮志未酬、怀才不遇、异常愤懑的心境。 何当金络脑,快走踏清秋。 什么时候。 用黄金装饰的马笼头。 “金络脑”属贵重鞍具,象征马受重用。 驰骋。走,跑。 清爽的秋天。 译文:什么时候我能给马套上用黄金装饰的马笼头飞快奔驰着,踏遍这清爽秋日时的原野。 何当( ),快走( )。 金络脑 踏清秋 想象画面:你仿佛看到了一匹怎样的马?你能想象到诗句描绘的是一幅怎样的场景呢? 诗人骑着一匹戴上了金络头的战马,驰骋在战场上。 何当 什么时候 这种画面只存在于诗人的脑海中,并未实现。 现实的无奈、悲凉 何当金络脑,快走踏清秋。 象征马受到重视,寄托诗人渴望被重用,一展包袱。 明写骏马在沙漠中奔跑,实写自己何时能被重用,报效国家。 什么时候 用黄金装饰的马笼头 “金络脑”属贵重鞍具,象征马受重用。 为什么作者会期盼给马戴上金络脑?诗人想借“快走”“清秋”表达什么? 何当金络脑,快走踏清秋。 寄托诗人渴望被重用,一展抱负。 借“快走”“清秋”表达了诗人渴望驰骋疆场,肃清敌人,保家卫国的志向。 悟诗情 诗人通过这首诗抒发了什么情感? 01 表达了诗人渴望建功立业,但又不被赏识,无法实现梦想的无奈之情。 这与“马”有什么关系呢? 02 诗人把自己想象成战马,将自己的感情寄托在马身上。 诗人是用什么方法来表达他的感情的? 03 将某个人之“志”依托在某个具体之“物”上,于是这个“物”便有了某种象征意义,成为诗人的志趣、意愿或理想的 ... ...

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