第1课 身边的系统 教学设计+学习任务单+作业练习 2025-2026学年五年级下册信息技术浙教版

中小学教育资源及组卷应用平台 学习任务单 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 第1课 身边的系统 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 学习目标 1.理解系统的概念。 2.通过观察身边的系统，感受系统的整体性与目的性、普遍性与多样性等特征。 课前学习任务 1.观察学校系统，思考系统的要素和功能。 课上学习任务 【学习任务一】 生活中有各种各样的系统，请选择其中一个系统，画出系统导图，包含系统的要素和功能。 我选择的系统是：系统图： 【学习任务二】 以汽车系统为例，功能是路上行驶，完成表格中各系统名称对应的系统功能。 系统名称系统功能住房系统电灯系统空调系统自来水系统 【学习任务三】 系统涉及各个领域。以自然界、社会领域、科技领域、国防领域四大领域为例，请任选一个领域，完成以下表格。 我选择的领域是：我搜索到的系统是：该系统组成的要素有：该系统的功能是： 推荐的学习资源 1. 浙江教育-出卷网-教材配套的数字资源平台。 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 作业练习 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 身边的系统 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 作业练习 下列选项中，属于 “身边的系统” 且主要功能是调节室内温度的是？（ ） A. 自来水系统 B. 空调系统 C. 照明系统 D. 垃圾分类系统 答案：B 2.校园里的 “广播系统” 对人们日常生活的主要影响是？（ ） A. 提供饮用水 B. 让师生及时了解通知（如上课铃、活动通知） C. 保持环境整洁 D. 帮助书写记录 答案：B 3.下列哪项不属于 “身边的系统”？（ ） A. 家里的洗衣机系统（清洗衣物） B. 教室里的课桌椅（单个物品，无协同功能） C. 社区的快递柜系统（存放、取件） D. 学校的食堂打饭系统（窗口、餐具、工作人员配合供餐） 答案：B 5.列举身边熟悉的系统，介绍它的功能，并分析它对人们日常生活的影响。 系统名称系统功能对人们的影响 参考答案：空调系统，调节温度，提高人们舒适度 中小学教育资源及组卷应用平台 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 教学设计 课程基本信息 学科 小学信息科技 年级 五年级 学期 春季 课题 第1课 身边的系统 教科书 书 名：信息科技教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 出版日期：2024年1月 教学内容与学习对象分析 教学内容分析： 《身边的系统》是浙教版小学信息科技五年级下册第一单元的第一课，本课通过从身边各种具体的事物来初步认识系统，学生经历感知、了解和观察分析系统的过程，形成对系统概念及系统特征的的初步体验和感受。为后续学习控制系统做了铺垫。 系统是一个抽象的概念，本课安排了“身边的系统”“系统的整体性与目的性”“系统的多样性与普遍性”三部分内容。“身边的系统”以学校和住房的例子来初步感知系统，通过客厅系统、住房系统、小区系统以及城市系统等为例，帮助学生认识身边的系统，建构系统的概念；通过让学生观察生活中的系统来感受系统的整体性与目的性；由各个领域出发，通过自主探究，发现各个领域中存在的系统，感受系统的普遍性和多样性。 学习对象分析： 五年级学生已经具备了一定的生活经验和解决问题的能力，在五年级上册学习中，学生已经接触过算法与算法表示、算法的控制结构、用算法解决问题等内容，这为他们理解系统的概念提供了基础。学生在生活中已 ... ...