统编版初中道德与法治八年级上册11.2全面推进国防和军队现代化 课件(共31张PPT)+内嵌视频

(课件网) 震撼视界 导入新课 说一说： 1.看完阅兵，你有什么感受？ 2.为什么国家要举办如此盛大的阅兵仪式？ 视频在附件，使用前自行添加。 震撼视界 导入新课 2025年9月3日，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式在北京天安门广场举行。阅兵时长约70分钟，编设45个方（梯）队，包括抗战老部队、民兵方队及新型军事力量。受阅装备均为国产现役主战装备，首次亮相的新型四代装备占比高，涵盖高超声速导弹、无人机、定向能武器等，集中展示我军体系作战能力和新域新质战力。 阅兵是国防和军队现代化的集中展示 统编版道德与法治八年级上册第四单元第十一课第二框 11.2 全面推进国防和军队现代化 核心素养目标 政治认同 通过九三阅兵评论及意义，理解强国必须强军的重要意义，明确巩固国防和强大人民军队在新时代的战略支撑作用，认同并拥护党对人民军队的绝对领导。 道德修养 通过感受军队的优秀品质，能够以他们为榜样，勇敢面对困难，敢于担当，塑造积极向上的人生态度，培养爱国、奉献、勇敢的道德品质。 责任意识 通过全面国防教育，知道依法服兵役是每个公民应尽的义务。 法治观念 通过议学任务，主动接受国防教育，认识到维护国家主权、领土完整和世界和平的重要性，增强为国家和人民贡献力量的责任意识。 自主学习 要求:阅读教材P98-P101，在课本上标记问题要点。(3分钟) 1.为什么要全面推进国防和军队现代化？ 2.新时代的强军目标 3.如何全面推进国防和军队现代化 总议题： 从九三阅兵式看强军之路--全面推进国防和军队现代化 子议题一：装备变迁--为何制定强军目标？ 子议题二：守护家园--如何铸就钢铁长城？ 子议题一 装备变迁 --为何制定强军目标？ 议学情境1：阅兵背后的“强军密码” 1949年开国大典阅兵，1.64万官兵受阅，装备多为缴获混杂，海军仅两排、空军17架飞机，尽显建国初的胜利荣光与家底薄态。 2025年9月3日阅兵设45个方梯队，全为国产尖端装备，军事航天、网电等新质力量亮相，以“铭记历史”主题彰显强军底气。从“凑装备”到“亮重器”，见证军队从弱到强的蜕变。 议学任务： 1.从这两次阅兵，你看到中国国防军事实力有哪些变化？ 2.习近平强调“中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！”结合“九三阅兵式”分析这句话给你带来什么启示？ 视频在附件，使用前自行添加 议学情境1：阅兵背后的“强军密码” 1.从这两次阅兵，你看到中国国防军事实力有哪些变化？ 1949年阅兵是“万国牌”缴获装备，品类混杂且陈旧；2025年阅兵全为国产尖端装备，无人作战、高超声速导弹等新质力量成体系亮相，彰显体系战力。国防实力更加强大，推进国防和军队现代化。 2.习近平强调“中国人民也绝不允许任何外来势力欺负、压迫、奴役我们，谁妄想这样干，必将在14亿多中国人民用血肉筑成的钢铁长城面前碰得头破血流！”结合九三阅兵式分析这句话给你带来什么启示？ 强国必须强军。九三阅兵展国产尖端装备，印证强军成果。强国需强军作盾，唯有建成钢铁长城，才能抵御外来压迫，护佑人民不受奴役。 议学成果1：为什么要全面推进国防和军队现代化？P98 强国必须强军。巩固国防和强大人民军队是新时代坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的战略支撑。 议学活动1：假如我是“阅兵解说员” 小组合作、情景模拟： 请组内成员交流讨论，每组挑选一名代表扮演解说员，介绍阅兵中的某一方队（如歼-20战机方队、女兵方队）。 要求：交流讨论时间2分钟，讨论过后派解说员上台解说。 示例台词： 您现在看到的是歼-20战机，它的列装体现了我军在习 ... ...