第三单元大单元教学设计（表格式）统编版高中语文选择性必修上册

基本信息 教材版本 统编版 教材册别 选择性必修上册 教材单元 第三单元 “统编版高中语文选择性必修上册第三单元大单元教学设计” 大单元主题 “看众生百态，品时势人性” ———外国小说人物命运变化过程简析 课标解析 在“选择性必修上册”中，第三单元属于“外国作家作品研习”任务群。紧扣任务群的要求，教材围绕“多样的文化”这一人文主题选编了四篇小说，它们都是具有较高文学史地位和思想文化价值的名家小说，四篇课文各自独立成课，呈现出各自迥异的创作特点，在教学要求和重点上都各有不同。学生通过研习外国文学名著名篇，“了解若干国家和民族不同时期的社会文化面貌，感受人类精神世界的丰富，培养阅读外国经典作品的兴趣和开放的文化心态”，“探讨不同民族文学之间的共同话题和文化差异，尊重文化多样性”，“认识所读作品的地位和价值”。同时在学习本单元结束后，能做到“在扩展和整理自己语文积累的过程中，发现联系，探索规律，尝试结合具体的语言材料，说明自己对语言运用规则的理解”以及“不断扩展自己的语文积累，自觉整理在学习中获得的语言材料和言语活动经验”。具备参加普通高校招生录取考试的水平。 内容剖析 本单元收入了四部外国小说的节选。《大卫·科波菲尔》是英国现实主义作家狄更斯的代表作之一。节选部分作者通过细腻的描写塑造了个性鲜明的米考伯夫妇的形象，描述了社会下层劳动群众凄惨的生活现实，从而揭露和批判了丑恶的社会现象。小说中塑造的米考伯夫妇也成为文学史上的经典形象。 《复活》是列夫·托尔斯泰最后一部长篇小说，探讨的是人的精神的“复活”。在节选部分里，聂赫留朵夫认清了自己虚伪可耻的面目，决定悔过自新。他鼓起勇气向曾被自己深深伤害的玛丝洛娃忏悔当年的罪恶，祈求宽恕。这是他“复活”之路上重要的一步。小说生动细腻地刻画了这个正处于心灵转变的关键时期、内心激烈震荡的人物。 《老人与海》围绕一位古巴老年渔夫圣地亚哥出海捕鱼展开讲述。节选部分讲的是圣地亚哥带着战利品返航途中与鲨鱼搏斗的故事。小说多次描写鲨鱼的凶猛有力，竭力渲染鲨鱼的凶残和贪婪，而年迈体衰的老人正是在同这些强暴者的搏斗中，焕发出了不屈的精神。虽然最后他失败了，但仍不愧是一个英雄。圣地亚哥的那句话“一个人可以被毁灭，但不能被打败”是对永不言败精神的高度概括。 《百年孤独》是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯创作的长篇小说，是20世纪重要的经典文学巨著之一。节选部分写的是马孔多历史的一个转折点———昔日偏远、闭塞而又宁静的小村庄，随着商道的开通，开始卷入外部世界的纷纷扰扰。作者通过“失眠症”造成“失忆”这一似真似幻的情节，既表现出了马孔多在文明洪流面前受到的巨大冲击，又增添了作品的神秘气氛和拉丁美洲的地域色彩。 学情分析 首先，在网络文化的冲击和社会环境的影响下，很多学生对阅读文学名著产生了抗拒心理。他们往往选择现代流行的“快餐书籍”，而摒弃了那些拥有深刻内涵以及文学意义的经典名著。 其次,由于经典文学都各自具备一定的时代特色、地域特征，与现代高中生的生活的环境联系较弱，而且高中生受眼界和年龄的限制，在阅读经典文学名著时难以引起共鸣，从而使一些高中生觉得文学名著不易理解，所以就不愿过多地进行阅读和研究。作为高二的学生，对小说的学习并不陌生，在“必修下册”第六单元已经学习过中国小说和外国小说。选择性必修上册的这个外国小说单元，主要是让学生了解“多样的文化”，从而达成“初步理解和借鉴不同民族、不同区域、不同国家的优秀文化，吸收人类文化的精华”的语文课程目标。 单元目标 一、人文主题： 认识丰富多彩的历史文化，联系相关的历史文化背景，感受小说展现的千姿百态的社会生活，体察千变 ... ...