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课件网) “路上小心点” “多穿件衣服，别冻着” “饭好了，快洗手吃饭” “作业写完了再玩，不然晚上又得熬夜” “我走过的桥比你吃过的盐都多，听我的准没错” “放学早点回家，别在外面贪玩逗留” 这些话是不是很熟悉？我们最常从谁口中听到，又指来自哪个地方？ ———家为何是我们一生的牵挂？ 目录 CONTENTS 议题一 明家之构成 议题二 悟家之意义 01 明家之构成 核心素养目标： 1.通过使学生认识到“家”对个人和社会的重要意义，培养家国情怀。（政治认同） 2.通过系列议学活动，使学生理解家庭在个人成长中的重要作用，培养学生自觉传承优良家风的美德。（道德修养） 3.通过分享家风故事的活动，寻找优良家风故事，感受中华优秀传统文化的力量，培养学生自觉传承优良家风的美德。（责任意识） ①、依照法定条件和法定程序结婚组成家庭 ②、因血缘关系结合的家庭 《家有儿女》 ③、依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭———养子女、养父母 ④、随父（母）再婚组建新的家庭———继子 女、继父母 我们和家庭成员之间，通常可以通过哪些方式建立起家庭呢？ 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭的含义？P27 02 悟家之意义 2.家的重要性 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 2.家的重要性 我的家在某省某县某镇某村 这是我和家人的住所，是我的家 爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟、妹妹，还有……我们是一家人 “回家吃饭喽！” 家是地域 家是住所 家是一群人 家是吃饭的地方 合作探究：结合上述情景和你的生活体验，说说“家”是什么 F A M I L Y father and mother l love you 一个什么样的地方，才可以称作“家”？ 家里有亲人 家中有亲情 妈妈的味道 家是生命的居所，是心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。 家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师。 合作探究：你知道下面的两则故事吗？家对我们有什么作用？ 家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 家是最小国，国是千万家 在世界的国，在天地的家 有了强的国，才有富的家 结合教材P29内容，你认为家庭和社会有什么关系？ 家是代代传承、血脉相连的生活共同体。在薪火相传中，我们不仅接续着祖先的生命，而且传承着家风。 讨论：在你们家里，有没有这样的家风？比如家人常说的一句话、坚持做的一件事，这些对你们有什么影响？ “吃饭不能吧唧嘴发出声音” “给他人递剪刀，刀尖不朝人” “不讲粗话，不说脏话” “做错事情勇敢承认并改正” 小组活动 体会家风之意 我的家风是_____,有_____的作用。 我的家风是勤俭节约，这让我养成节约用水、节约用电等事事节约的习惯。 我的家风是诚信，它时刻告诫我为人处世要诚实守信 优良家风有何作用？ 引导促进 （2）优良家风引导人们向上向善，促进家庭幸福和谐。 无形的力量 ①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着我们的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。 做笔记啦！P28 ①家是生命的居所，是心灵的港湾。 P27 ②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。 P28 ③家是代代传承，血脉相连的生活共同体。P28 ④家庭是社会的基本细胞。P29 家的意义是什么？（重要性）①②③④ P27-P29 ... ...
